语文人教版五年级下册杨氏之子第二课时课件.pptxVIP

砚山县阿猛镇租那小学 授课教师：杨武万 杨氏之子 一、复习导入 通过交流、游戏方式对字、词、义、朗读进行复习。 杨氏之子 二、读课文 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿∕曰：“此∕是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 要求：1、注意停顿、节奏。 2、带有感情地尽心朗读。 3、想想句子的意思。 杨氏之子 三、了解故事大意 古时候，梁国杨家有个孩子，才九岁，很聪明。孔君平去拜见他 的父亲，他父亲不在，就把孩子叫出来。杨家孩子为他摆设了果品，果品中有杨梅。孔君平指着杨梅让杨家孩子看，说：“这是你家的水果。”杨家孩子马上回答说：“从来没有听说孔雀是您家的家禽。” 杨氏之子 四、细节探究 1、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”请揣摩两人说话的神情和语气。 孔君平神态随便，语气傲慢、随意； 杨氏之子很机智、神采飞扬，语气有挑战性。 要求：用上述语气读一读句子。 杨氏之子 五、问题探究一 从文中可以看出杨氏之子是一个怎样的孩子？ 杨氏之子 灵敏、机智、反应很快。 杨氏之子 五、问题探究二 比较下面两句话，看看哪一句更好！ （1）未闻孔雀是夫子家禽。 （2）孔雀是夫子家禽。 解析：第一句好，杨氏之子没有正面说杨梅不是我们家的，而是巧