语文人教版三年级下册18、她是我的朋友（设计人：陈国芳）.docVIP

《她是我的朋友》教学设计 陈国芳 教学目标：１．有感情地朗读课文。 ２．抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 教学重难点： 抓住描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时复杂的心情。 教学过程： 一、导入新课。 1.复习导入。 2.出示课题。 3.出示学习目标。 二、先学后教环节 第一轮先学后教 1、自学任务：听录音，思考：“她”是指谁？“我”又是谁？这篇课文讲了一件什么事？ 2、自学指导：边听边在文中画出来。 3、自学检测：屏幕出示。 过渡语：会读书的人不仅能把一篇文章读成一句话，还能将一篇文章读成一个词。我们一起来试试吧！ 第二轮先学后教 1、自学任务：读课文第３、４自然段，把描写小姑娘当时情况的句子画出来。联系上下文，想想“迫在眉睫”的意思。 2、自学指导：联系上下文理解词语的意思。 3、自学检测：指名回答，屏幕出示。(指导朗读) 师：是啊，情况如此危急，输血——（生：迫在眉睫。） 第三轮先学后教 自学任务：请同学们默读课文第5自然段，画出描写阮恒动作的句子，体会阮恒当时的心情。 2、自学指导：抓住动作体会人物内心活动。 3、自学检测：指名回答（课件出示相关句子）指导朗读 抓动词：举起——放下——举起 体会：害怕 犹豫 坚定 第四轮先学后教 合学任务：合作读第8—11自然段，画出描写小男孩献血的表情、动作的句子，读给同学听，说