语文人教版三年级下册18《她是我的朋友》教学设计与反思.docxVIP

18.她是我的朋友 第二课时 学习目标 1.抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动； 2.能感受朋友之间真挚的友谊，树立正确的友谊观。 教学重点及难点 抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 教学准备 课件 教学流程 一、复习导入 师：感谢***同学为我们分享了一个感人的故事，是啊，这对兄妹向我们诠释了什么叫“血浓于水”。那么没有血缘关系的两个人，如果能做到这一点，是不是更值得我们敬佩呢？这节课我们继续学习《她是我的朋友》。板书课题。 1.题目中的“她”指的是？“我”指的是？ 2.这篇课文的体裁是记叙文，按照事情发展的顺序，我们把课文分成“起因、经过、结果”三部分。 二、新知 （一）起因（迫在眉睫） 1.师：这件事情发生在什么时候？什么地点？课文哪个自然段告诉我们。指生读第二自然段。 2.通过几张图片感受战争：战争可以使父母失去孩子，可能让健全的人变成残疾，可以让幸福的孩子变成孤儿。 3.师（过渡）：多么可怕的战争啊！给人们造成了巨大的伤害。战后的情形是什么样的呢？你能否快速找出一个词语概括当时的情形吗？迫在眉睫。（比喻事情临近眼前，十分紧迫）哪些句子可以看出情况迫在眉睫，先找出来，然后读出紧迫的情形。 （二）经过 1.师（过渡）：是啊，当时情况这样紧急，可以说小姑娘徘徊在生死边缘，庆幸的是有几名未受伤的孤儿符合小姑娘的血型，其中有没有哪个孩子愿意