《电子测量原理》是我校测控技术及仪器专业最重要的.docVIP

《电子测量原理》是我校“测控技术及仪器”专业最重要的专业基础课，同时，对于通信等电子信息专业的学生建立有关测量理论的基本概念，掌握测量技术方法等也非常必要。 课程建设过程中，自动化学院测控信息技术系王勇、江兵、高翔、戎舟、戴尔晗、王强老师在教材、实验、题库、课程网站等各方面做了大量工作。2010年，经精心准备，本课程申请江苏省精品课程，并获得批准。 在课程建设过程中，针对课程特点，依照技术进步和社会需求标准的要求，及时调整课程教学内容，提高了教学质量和学生就业竞争力。运用“专业为中心、能力为中心、创新为中心和问题引导为中心”等课程范型，采用“以学生为中心的教学法”使学生成为主动学习者、参与者，教师扮演着引导者，调动学生求知欲望、学习主动性和创新思维。多年来，编写了《 HYPERLINK /book \t _blank 电子测量原理》、《现代通信仪表原理与应用》、《电子测量技术基础》、《现代测试技术》、《网络化测控技术》等教材。 在实践教学中，编写了《电子测量原理与仪器实验指导书》，应用虚拟仪器技术改革电子测量原理实验教学，使课程实验具有开放性、模块化、多功能的特点。实验教学手段不断更新，推动了多专业、多课程的实践教学改革，有效地推进相关课程实验教学手段的更新。 本课程通过课程实验、开放项目等实践教学活动积极支撑大学生课外创新活动基地，构建理论教学、实验教学、课外创新三位一体的教学模式，落实学生实践能力和创新能力的培养。近五年来取得显著成果，在全国大学生课外学术科技作品竞赛、历届RoboCup机器人世界杯赛中、全国电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛中、美国数学建模大赛中均获得骄人成绩。 搭建了本课程的教学网站，实现了课程基本信息、教学大纲、课件、实验环节、参考书目、习题、部分教学录像和课程试卷等资源的上网。为学生开创了丰富的获取知识的渠道，拓宽了学习的视野，提高了自主解决问题的能力。 在教改方面，进行《测控技术与仪器专业课程群教学改革》项目，获2009年学校教学成果一等奖。进行《“电子测量原理与仪器”远程实验系统》校教学改革项目建设，有效地推进本课程实验教学手段的更新。 通过几年来的建设过程中，任课教师二人取得博士学位，一人在职读博，一人取得硕士学位，引进博士二人。课程已经形成了一支由学术带头人负责，核心骨干相对稳定，热爱教学，教学思想先进，知识结构合理，教学水平高，服务意识坚定、实践经验丰富，勇于创新的新型教学团队。