语文人教版三年级下册《观察核桃》教学设计.docVIP

观察核桃 ——三下语文园地七习作 康乐小学 何秋婷 一、教学目标 1、在观察体验中感悟，留心观察，乐于书面表达。 2、用一段话把自己感兴趣的内容比较准确、具体地描述出来。 3、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。 4、学会观察方法，并将观察方法迁移。 5、初步感知修改作文的基本方法。 二、教学重点 观察、体验之后的表达。 三、教学难点 观察、体验之后的表达。 一、谈话引入?? 1、师：“五一”农产品展销会快要开始了，阿土伯要聘请几个销售能手来介绍销售他们家的农产品，大家想应聘吗？其实要成为阿土伯农场的销售员可没那么简单，不仅要是“观察能手”，更要是“写作能手”，希望通过这节课的测试，你们都能成为阿土伯农场的销售能手，现在我们先来活动下筋骨，先来猜猜阿土伯农场里的农产品分别有哪些？老师播放图片，你们大声说出名字。 播放水果图片。 (投影仪出示未成熟的核桃)同学们，你们知道它是什么吗？ 2、师：老师看到它时，还以为是无花果呢，被朋友嘲笑了一番。原来，这是还没成熟的核桃，每年秋分以后，它就会从核桃树上掉下来，外面这层厚厚的绿壳逐渐腐烂。就变成你们手中的成熟核桃了。今天我们就来观察核桃吧（板书：核桃） 二、观察（看的时候，先放在手里观察，看完放在桌子上看。） 1、看外形（外形，颜色） 师：现在我要请大家用