数学北师大版二年级上册总复习.docVIP

总复习 总复习内容： 乘除法的理解与应用 单元目标： 使学生进一步理解本册部分知识之间的内在联系，使学生对本学期所学的知识得到巩固和加深，计算能力和解答实际问题的能力得到提高，达到本学期规定的教学要求。教材分析： 1、熟记乘法口诀。 2、正确理解乘、除法的含义。 3、正确掌握乘、除法应用题的解答方法。 课时分配： 1、乘、除法的含义 1课时 2、表内乘、除法的计算 1课时 3、乘、除法的应用题目 1课时 第一 课时 《乘、除法的含义》教学设计 课 题 乘、除法的含义 课 型 复习 案 序 第 1 课时 教学目标 使学生进一步理解用乘法和除法的含义以及乘、除法各部分之间的名称。 教学重点 乘、除法各部分之间的名称。 教学难点 理解用乘法和除法的含义 课前准备 课件 教 学 过 程 个人分析与修改 一、复习乘法含义及各部分名称 教师出示图： 师：求一共有几朵，用加法计算怎样列式？ 生：6+6+6=18。 师：用乘法计算怎样列式？ 生：6×3=18或3×6=18。 指名说出乘法算式中各部分名称。 教师小结：求几个相同 加数的和，用乘法计算比较简便。3个6相加既可以写成3乘6，又可以写成6乘3。 二、复习除法含义及部分名称 教师及时出示图1： 师：说说这幅图的意思。 生：有9朵花，平均分到3个盘子中，每个盘子有几朵花？ 师：你会独立解答吗？ 生：9÷3=3（个） 师：这个算式表示什么？ 生：表示有9朵花，平均分成3盘，每盘有3朵花。 老师出示图2： 师：说说这幅图的意思，并列出一个除法算式。 生：有12个三角形，每3个为一份，可以分成几份？ 12÷3=4（份） 指名说一说除法算式中的各部分名称。 三、巩固练习 1、3+3+3+3=（ ）×（ ） 2+2+2=（ ）×（ ） 5+5=（ ）×（ ） 2、列式计算。 ⑴7个8相加是多少？ ⑵8的6倍是多少？ ⑶ 把56平均分成7份，每份是多少？ ⑷72是9的多少倍？ ⑸48里面有几个8？ ⑹两个乘数都是9，积是多少？ ⑺除数是3，被除数是27，商是多少？ 四、小结 把一个数平均分成几份，求一份是多少，用除法计算；求一个数里面有几个另一个数，也是用除法计算。 五、作业 卷子一张 附板书设计： 乘、除法的含义 ⑴7个8相加是多少？ ⑵8的6倍是多少？ ⑶ 把56平均分成7份，每份是多少？ ⑷72是9的多少倍？ ⑸48里面有几个8？ 教学反思： 第 二 课时 《表内乘、除法的计算》教学设计 课 题 表内乘、除法的计算 课 型 复习 案 序 第 2 课时 教学目标 1、使学生进一步理解口诀的意义和熟记乘法口诀表。 2、使学生能够熟练地利用乘法口诀求积、求商，提高计算能力。 教学重点 熟记乘法口诀表。 教学难点 利用乘法口诀求积、求商，提高计算能力。 课前准备 多媒体课件 教 学 过 程 个人分析与修改 一、复习乘法口诀。 1、背乘法口诀。 采用口诀接龙或对口令等形式让学生记忆口诀。 2、把下面的口诀说完整。 七（ ）五十六 六（ ）五十四 （ ）七三十五 六八（ ） 六七（ ） 八（ ）六十四 3、说出下面口诀所表示的两种意思。 “五六三十” 、“七八五十六”、 “八九七十二” 如：：“五六三十” 4、根据每句乘法口诀，说出两个乘法算式和两个除法算式。 （让学生一组说口诀，一组说算式。） 二、复习乘、除法计算 1、用口诀求积。 7×6 8×4 5×9 6×8 9×7 6×9 8×7 9×9 4×8 9×8 4×9 8×5 6×6 7×5 8×6 6×9 5×7 …… （口算时，可以抽部分题目让学生说一说用哪一句乘法口诀。 2、用口诀求商。 35÷7 42÷6 54÷ 9 24÷8 56÷7 72÷8 64÷8 45÷9 …… 三、练习 1、总复习的第1题。 ⑴让学生独立完成。 ⑵集体订正。 2、总复习的第11题。 ⑴帮助学生弄懂题意。 ⑵学生独立完成。 ⑶小组交流反馈。 四、口算比赛 以小组为单位，小组内每个同学要在3分钟内完成24题。然后小组交换批改，全对的小组获胜。 五、小结 这节课我们复习了表内乘、除法的计算，你还有不明白的地方吗？ 六、作业 1、先把