数学北师大版二年级上册总复习（数与代数部分）乘法口诀复习课.docxVIP

总复习（数与代数部分） ——乘法口诀复习课 实验小学陈红梅 教学内容：北师大版小学数学二年级上册总复习数与代数部分 教学目标： 1、知识与技能：结合具体活动,巩固所学知识，加深学生对表内乘法口诀掌握的熟练度。 2、过程与方法：会运用乘法口诀开展活动，培养学生有序思考能力和推理能力。 3、情感态度与价值观：寓教于乐，培养学生学好数学兴趣和信心。 学情分析： 1、本课是在学生学习了全部的乘法口诀的基础上进行复习的。 2、经过一年多的学习,学生已初步具有自主探究、合作学习的能力,这节课重点在于让学生的个性得到张扬,在活动中提高课堂教学效率。 教学重点：熟练掌握表内乘法口诀。 教学难点：。熟练掌握表内乘口诀法并灵活应用。 教学过程： 一、复习导入：开火车口算(总复习99页第1题)(课件) 二、有趣的数字列车 （一）发现秘密 1、请学生任意报两位数，教师由此组成“数字列车”。 学生： 教师： （1）28， 16 （2）15， 5 （3）87， 56 （4）38 24 师：请仔细观察：从第一节“数字车厢”到第二节“数字车厢”这里有一个秘密，哪位小朋友能发现这个秘密？请你们先仔细观察认真思考，然后把发现秘密的悄悄地跟同桌说说。思索片刻后，学生便互相在耳旁轻语，气氛非常活跃。 师谁来大声地公布这个秘密？ 生：前一节“数字车厢”中十位上的数与个数上的数的乘积就是后一节“车厢”中的数：验证：2×8=16，l×5=5，8×7=56，3×8=24。（板书：数字列车） 师：还有没有同学不知道这个秘密的？ 活动一、开火车游戏。 1、基本练习 （1）开数字列车。（师生共开） （2）孩子们，请仔细观察，这些数字列车是否还可以继续开下去，为什么？（能）学生操作，继续开动数字列 活动二、变式练习1 （1）提出问题： 师生共同完成 （2）前面还有没有车厢？为什么？ （3）独立练习： （二）课间律动：手指歌 活动三、变式练习2 师：刚才我们在开数字列车时，是先正着开，然后倒着开，接下来，该怎样开呢？（从中间开始开）对！ 投影出示：这样的“数字列车”有多少种开法，怎样开列车最长？ 要求：先自己独立完成练习，然后汇总讨论：一共有多少种开法，怎样开最长。时间：3分钟 学生操作，汇报。 （三）、拓展提升 课件出示：找出最后一节车厢是6的数字列车。我们应该怎样想？ （先想积是6的口诀和算式，再想填出的车厢上的数的口诀和算式，……直到车厢上填出的数不能运用口诀为止。） （四）游戏：师生开动数字火车 三、全课总结 有收获是人类活动最快乐最有意义的事，从这节课的数学活动中，你有哪些收获？