语文人教版三年级下册《说说我自己》口语交际教学设计.docxVIP

《说说我自己》口语交际教学设计 　教学目标　　　1．培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。 2．抓住自己的特点来说，要说真话。　　　3．听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。　　教学重点　　　　培养学生抓住自己的特点向别人介绍。　　课时安排　　　　1课时　　教学过程一、激趣导入　　师：同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗？今天老师把他请到了我们教室里。看，机灵的悟空来了！他还请老师给他做代言人，想和你们交朋友呢！请听好：“我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”短短的一段话，孙悟空便向我们做了自我介绍。你发现他都向我们介绍了哪些方面？　　根据学生说（板书：姓名、外貌、本领、特长、事情……）　　师：同学们一下子说了这么多，真不错！不过，悟空的师弟猪八戒也按捺不住了，他也抢着给我们做自我介绍呢。“我叫猪八戒，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”　　师：啊，你们笑什么呢？——根据学生谈话，这些特点都是孙悟空所特有的。（板书：标志性特点） 　 师：著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。”这句话其实是在告诉我们，世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，今天，就让我们进行一次口语交际活动，师板书—