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微课名称：分物游戏（平均分）
知识点描述：初步理解平均分的意义。
教材：北师大版二年级上册第七单元第58页
教学类型：讲授型
适用对象：学生小学二年级
设计思路：创设具体情境，感受小数目物品平均分的过程，初步理解平均分的意义，会用图示或语言表述平均分的过程。
教学过程：
一、片头
内容：“同学们好，今天我们一起来玩分物游戏，认识‘平均分’。”
二、正文讲解
1.创设情境：今天是小熊的生日，他可高兴了，他邀请了许多好朋友和他一起过生日。快来看一看，有哪些小动物呢？（2只小猴，3只小兔，3只小狗）小熊给好朋友们准备了很多好吃的食物，可是小熊也遇到了很伤脑筋的事情，怎样分才能让每个小朋友都满意呢？
2.分桃子：4个桃子，分给2只小猴，你会怎样分？哪种分法最公平？为什么？
3.分胡萝卜：创设小动物分胡萝卜的情景，要使每只小兔分的胡萝卜一样多，你会怎样分？有几种分法呢？
4.回顾分桃子和分胡萝卜的活动，揭示“每份分得同样多就是平均分。”
5.分骨头：创设分骨头的情景，使学生感受把小数目物品进行平均分的过程，通过用图示或语言表述平均分的过程和结果，理解“平均分”的意义，感受到平均分物活动中方法的多样性与结果的一致性。
三、小结
内容：“其实生活中经常会用到‘平均分’，比如：分书、分糖果……，小朋友们，快去找一找生活中的平均分吧！也可以试着用平均分的方法动手分一分生活中的物品。
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