六年级语文上册 4.3 学弈教案1 北师大版.docVIP

PAGE Page \* MERGEFORMAT 3 学弈 课题 学弈 课型 新授课 时间 教 （导）学 目 标 1.学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。　　2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。　　3.学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。　　4.学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累成语，文言文成语故事，提高语文综合素养。 重 点 学生有感情地朗读课文，熟读成诵。 难 点 学生根据注释读懂课文内容，并用自己的话讲讲。 知识 考点 读通读懂课文，并在问题情境中明理；学生能有感情地朗读课文背诵课文，从中积累语言。 教具 学具 孟子资料。 检 测 题 说说下面句子的意思： 为是其智弗若与？曰：非然也。 板 书 设 计 一人——专心致志——成功 学弈 学习之理，贵在专心 另一人——三心二意——失败 教（导）学过程与主干知识结构： 教师活动 学生活动 一、导语。???? 1.示常见文言警句???? 三人行,必有我师。读书百遍,其义自见。温故而知新。???? 文言文是我国古代的书面语体,是我们中华民族的优秀文化遗产。学好文言文,对于提高我