语文人教版九年级上册《渔家傲 秋思》教学设计.docxVIP

《渔家傲·秋思》教学设计 江山市贺村中学 周小玲 教材分析 《渔家傲·秋思》是九年级上册第六单元第四篇课文《词五首》当中的一首词。诗词是中华民族的瑰宝，也是最有语文味的文学体裁。《渔家傲·秋思》这首词上阕通过描写边疆特有的景物，展现雄伟苍凉的边塞秋景；下阕围绕“人不寐”，写出了诗人内心复杂的情绪及其忧国思亲的强烈情感。 教学目标 知识目标：了解范仲淹的生平经历及诗歌的写作背景，把握诗歌当中重要词语的意思。通过品味关键词语，体会诗人内心复杂的情感情思。 技能目标：通过反复地朗读，帮助学生加深对诗歌内容的理解和诗人情感的把握；借助教师所提供的助读资料，开展小组合作探究，提高学生品味诗歌的能力。 情感目标：通过学习《渔家傲·秋思》，体会诗人忧国思亲的情怀，培养学生爱国情怀。 教学重难点 教学重点：把握诗歌的内容和诗人内心复杂的情感。 教学难点：联系诗人的写作背景，把握诗歌借用典故和借古抒怀的手法，体会诗人的情感。 教学方法 朗读法 小组合作 小组探究 教学过程 导入 PPT1：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（生齐读） 师：以上这段文字选自范仲淹的《岳阳楼记》，在范仲淹的笔下，洞庭春色是令人心旷