语文人教版九年级上册《雨说》教学设计 .docVIP

《雨说》教学设计 绥德中学 王慧 　　[教学目标] 　1.激发学生阅读诗歌的兴趣，启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。 　　2.初步培养学生解读意象和品味意境的能力。 　　[教学重点、难点] 　　1.用喜悦、欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清新的风格。 　　2.理解意象，把握本诗的主题，感受作者饱含的真情。 　　[教学方法] 　　1.诵读感悟法。指导学生反复诵读，从语言入手，充分入境。 　　2.联想想像法。指导学生展开想像把握诗中的意象。 　　3.评析欣赏法。充分调动学生的思维积极性，发挥其主体作用，畅所欲言。 　　4.探究学习法。用于诗歌鉴赏方法的探究，根据学生实际酌情进行。 　　教学课时 ：2课时 　　[教学步骤] 　　第一课时 　　一、导语设计 　　大家还记得唐代诗人王维的“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”的美妙意境吗?在中华诗歌的宝库里，还有许多灿若星河、异彩纷呈的现代诗。今天，就让我们和着喜悦、轻快的节拍，去聆听“雨说”，去感受现代诗歌的魅力。 　　二、解题 　　郑愁予原名郑文韬，1933年出生于山东济南。童年 童年时他跟随当军人的父亲走遍大江南北;抗战期间，他随母亲转徙内地各处。在逃难途中由母亲教读古诗词;1949年随家人去台湾，一面学习，一面写作，1951年开始发表作品，1955年他毕业于中兴大学法商学院，1963年成为现代诗社中的主要成员。1968年赴美，