毕业论文-包头轻工职业技术学院教务处.PPTVIP

内容介绍 课程简介 课程衔接 课程教学目标 课程教学内容 课程教学设计 课程建设 课程特色 1 课 程 简 介 1.1 课程名称、编码 《毕业论文》（ ） 1.2 课程性质 毕业论文是学生通过专业知识全面展示自己的勇气、雄心、才能、智慧、风度的最佳时机之一。通过毕业论文答辩进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查毕业论文是否学员独立完成，检验毕业论文的真实性。 1.3 课程作用 《毕业论文》是环境监测与治理技术专业培养学生综合应用专业知识、提高写作能力所必须的教学过程。 2 课 程 衔 接 2 课 程 衔 接 3 课程教学目标 4 课程教学内容 4.1 毕业论文内容 项目一 水质监测 项目二 大气污染控制 项目三 水污染控制 项目四 噪声控制技术 项目五 环境质量影响的调查研究 项目六 放射性监测及污染趋势的探索 项目七 不同分析方法的评价 项目八 水质评价 4 课程教学内容 4.2 毕业论文教学条件 有设施完善的实验室11个，各类教学仪器配套，能完全满足学生毕业论文的实验需求。 4　课程教学内容 5 课程教学设计 5.1教学理念 本课程以学生职业发展为本位；以应用为目的； 以能力培养为重点，体现实践性和开放性；以设计项目为载体，每个论文项目都按工作流程展开，即布置—查阅资料—制定论文写作计划—实验数据采集—结果的处理—完成论文。 5 课程教学设计 5.2教学模式的设计 本课程单独设课。学生以小组为单位分工合作，教师指导的教学模式。 重视学生在校学习与实际工作的一致性，将理论知识、职业技能和职业素养融入课程中，精心选择教学内容，以能力为中心，知识、技能与态度三位一体，改变学生被动学习的现象，在积极主动的学习过程中，培养了良好的职业道德、合作精神、科学态度和自主学习的能力。 5 课程教学设计 5.3教学方法与手段 5.3.1小组合作教学法 以学生人数多少、学生特点、设备与材料数量、空间运用的弹性、实验室布置等要素为依据，以小组合作教学方法，使学生在最合适的教学环境中，学习良好的知识、技能及职业道德，并获得良好的人际关系。小组成员间知识、技能和素质各有所长，通过互相学习、评价，让好的学生发挥示范、辅导作用，互相讨论与切磋，共同提高技术水平，同时培养了学生相互沟通、尊重他人和关心他人的品德。 5 课程教学设计 5.3.2自主学习教学法 学生利用网上工具重构知识，将多媒体教学与传统教学结合，自主学习与小组学习结合，加深理解学过的内容，拓宽知识面，让网上丰富教学资源为学生服务，提高学生自主学习能力。 6 教学考核 6.1教学考核 教学考核以学生完成毕业论文的质量为依据，评审等级分为优秀、良好、中等、合格和不合格五个等级。 7 课程建设与改革 　　 1.《毕业论文》作为提高学生综合能力必须的教学过程，所以我们也在不断完善毕业论文的教学大纲。 2.对研究内容不断进行探索，制定切合学生实际水平的研究课题。 3.进一步加强实验条件的改善，完善实验设备，为毕业论文课题的研究做好实验备件的基础保证。 4.安排高水平的教师指导学生的毕业论文。 7 课程特色 我们根据高职的特点，在课程设计与教学中，尽量做到有新突破。 　1、两个结合 　　 本课程把理论与实际紧密结合，突出实用性。把教师的科研和教学有机结合在一起。。 2、两个突出 突出对学生基本操作技能的培养。 在教学方式上突出学生的主体性、自觉性和主动性。 * * 《毕业论文》说课 包头轻工职业技术学院 检测技术学院 该课程的内容单独授课，是在学生已掌握全部专业知识和基本技能的前提下，通过查阅资料和大量实验数据并将专业知识融汇综合出有独立学术观点的文章。 先修课程： 《分析化学》 《环境监测》 《水污染控制技术》 《大气污染控制技术》 后续课程： 《综合实训》 《毕业论文》 课程之 间关系 1、培养学生查阅文献资料、独立设计实验环节并独立完成实验过程的能力,进一步培养学生的创新意识和科研能力。 2、通过毕业论文提高学生的写作能力。 3、通过毕业论文锻炼学生理论联系实际的能力。 4、通过毕业