语文人教版九年级上册23课出师表.docVIP

马跑泉中学课堂指南 年级：九年级 学科：语文 主备：张亚华 课题：出师表 课型：预习+展示 学习目标： 1、积累文言实词。 2、反复诵读课文，疏通文意，理清文章思路。 3、感受本文议论为主，叙事为辅，在议论与叙事中都蕴含浓厚抒情色彩的写作特点。 4、诸葛亮提出建议的现实意义。 教学时数：3课时 教学过程： 第一课时 导入新课 “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，这位英雄就是我们学习的《出师表》的作者诸葛亮。 解题 《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。表是在古代帝王上书陈情言事的一种文体，表这种文体一般以议论为主，叙事、抒情为辅。陈情言事的文章很多，唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且粲然于文苑。 背景 诸葛亮上《出师表》是在蜀汉后主建兴五年（227），率兵北伐之时。这时蜀偏居一隅，国力疲敝，又“北畏曹公之强，东惮孙权之逼”，诸葛亮为了实现刘备振兴汉室，一统天下的遗愿，平定了南方的叛乱，有了巩固的后方。当时刘禅只有20岁，昏庸无能，不懂的治理政事，诸葛亮决定出师北伐曹魏，前后上了两道表文，这是前《出师表》。他劝勉刘禅开张圣听，严明赏罚，一面又向他举荐人才来管理“宫中”“营中”之事，并殷切地阐明亲贤远佞的道理。这个问题解决得好，国内政局稳定，有了“平明之理”，诸葛亮才能无后顾之忧，可以专力伐魏，讲治国大计和政事安排正是为了出师。 展示目