语文人教版三年级下册21太阳.docxVIP

21《太阳》教学设计 一、教学目标 知识与技能 学会本课生字。 正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼”等词语。 朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 过程与方法 通过自学、讨论，了解太阳的特点及它与人类的密切关系。 情感态度与价值观 激发学生学习自然科学的兴趣。 重点、难点 重点：了解太阳的特点，体会课文是怎样用举例子、列数字等方法来说明太阳特点的。 突破方法：采用多种方式引导学生反复读课文，读懂、读通，然后合作、探究并结合教师指导、点拨进行突破。 难点：了解太阳和人类的关系。 突破方法：引导学生合作交流，利用小组探究的优势解决。 教法与学法 教法：导析法。 学法：自悟、探究相结合。 教学准备 自制课件。 课时安排 2课时 第一课时 课时目标：初读课文，整体感知。 激趣导入 老师给同学们带来一个象形字，请看大屏，你们认出来它是什么字了吗？（1课件出示日的象形字）象形字是人们看到日常生活中的东西发明的字。 日最早就是指太阳。今天我们就来学习有关太阳的一篇文章，板书：21、太阳 齐读课题。 文章介绍了太阳的知识，这是一篇说明文。 学生自由交流课前收集的描写太阳的四字词。 同学们知道的词语还真多呀！下面就让我们走进课文，看看课文向我们介绍了太阳的那些知识。 初读课文