数学人教版六年级下册立体图形的表面积和体积整理与复习.docVIP

立体图形的表面积和体积整理与复习 教学目标： 1、通过系统的整理、复习，使学生进一步理解、掌握立体图形的表面积和体积的意义及计算方法，加深对所学形体之间内在联系的认识。 2、在学生对所学形体认识和理解的基础上，进一步培养学生初步的空间观念。 3、让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点： 灵活运用立体图形的表面积和体积的计算方法解决实际问题。 教学难点： 沟通立体图形体积计算方法之间的联系。 教具准备： 课件。 教学过程： 一、提出问题，明确目标 师：我们现在是六年级的学生了，回想一年级时候的你和现在的你，有变化吗？不但我们在变，数学书的封面也在变，我们来看一下，这是一二年级时候的数学书，这是三四年级的，这是五六年级的，现在我把这些书叠到一起，这是一个什么形状？我们学过长方体的什么知识？关于表面积和体积，还学过哪些图形的？这些都是立体图形。 师：同学们说得不错，这节课我们就一起系统地对立体图形的表面积和体积进行整理和复习。 二、整理复习，构建网络 1、立体图形的表面积和体积的意义。 师：那究竟什么是立体图形的表面积呢？你能举例说明吗？ 生：立体图形的表面积就是指一个立体图形所有的面的面积总和。长方体的表面积就是指长方体6个面的面积总和。 师：那什么是立体图形的体积呢？你能举例说明吗？ 生：立体图形的体积就是指一