语文人教版七年级下册口技教案.docVIP

口 技 教学目标 利用课文注释和工具书读懂课文。 启发学生相象，理解口技表演者的艺术构思。 理会文中对口技表演者高超技艺生动逼真地描写。 积累一些文言词汇。 重点 体会文中对口技表演者高超技艺生动逼真地描写。 积累一些文言词汇。 三、难点 启发学生相象，理解口技表演者的艺术构思。 四、教学课时： 一课时 五、教学过程 （一）导入新课：让学生听一段下载的《口技》表演，问：这是什么声音？如何得来的？ 学生回答板书《口技》，多媒体出示：同学们，口技是一种传统技艺，表演者运用口腔发声技巧，同时借助一些简单道具，模仿出各种声响，使人如闻其声，如临其境，妙不可言。今天，我们将在林嗣环的生花妙笔的引领下，去感受一场精彩的口技表演。 （二）文学常识介绍。 （三）检查学生预习 （1） 读准下列的词语的音：屏障 少顷 呓语 絮絮 叱 齁 中间 曳屋 许许声 （2）学生集体朗读一次课文 （3）对读得不正确的字再一次订正 （4）两人一小组，用5分钟互译课文内容。 （5）检查学生自学情况 1、找出本课的通假字 2、解释下列的词语 有善口技者 会宾客大宴 施八尺屏障　 少顷　 但闻 满坐　 寂然　 犬吠　 惊觉欠伸　 其夫呓语 既而儿醒 儿含乳啼 妇拍而呜之