数学人教版六年级下册数的认识（一）.docVIP

数的认识（一） 教学内容：数的意义、数的读法和写法 教学要求： 1、使学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念，理解掌握它们之间的关系，能运用这些概念来解决有关的问题。 2、理解掌握整数、分数、小数的读写方法，能正确熟练地读写这些数。 复习重点：数的意义知识整理 复习难点：整理、复习与练习的有机结合 学情分析：学生学过的数的意义已淡忘，要有机引导唤起学生的回忆 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境 从今天开始，我们学习第六单元---（整理和复习）。本单元内容不仅是本册教材的一个重点，也是小学阶段数学知识的重要组成部分，这部分内容是对小学阶段数学知识的总结和概括，同时又是中学数学知识的重要基础。为此，必须认真地学好本单元，要积极主动地搞好整理和复习，使学过的知识条理化、系统化、形成比较完整的知识结构。 二、复习数的意义 1、举例说说，小学阶段学习了哪些数？ 教师板书：自然数、整数、分数、小数。（课件显示它们的意义） 理解整数、自然数、0之间的关系。 自然数：用来表示物体个数的0、1、2、3……。 整数 自然数 0：一个物体也没有，用0表示 比0小的数（以后学习的内容） 练习74页第1题 2、理解小数与分数之间的关系。（课件展示小数与分数的意义） 提出问题： 小数与分数之间有什么联系？ 小数分几种情况，划分的根据是什么？当学生总结后，可归纳如下： 有限小数：小数部分的位数是有限的。 小数 无限小数（循环小数）：小数部分的位数是无限的。 3、整数和小数位顺序表，理解整数与小数之间的联系。 让学生填写整数和小数数位顺序表。（课件展示数位表） 请学生观察数位顺序表，回答问题： 什么叫数位? 整数与小数之间有什么联系? 练习教材74页上的第2题。 4、理解百分数的意义及有关术语。 举例说说什么叫百分数。 三、复习数的读法和写法（课件显示读写法） 请同学们总结整数的写法。 请同学们想一想：小数和分数应怎样读？怎样写？ 练习教材74页上的第2题 四、巩固练习 做77页练习十三中第3题。 五、课堂小结： 本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学交流 六、作业：第75页第4题 板书设计 数的认识（一） 1．数的意义 2．数的读、写。 数的认识 3．数的大小 4．分数、小数、百分数的互化