语文人教版九年级上册赏析对比的表现手法.docVIP

品析表现手法——对比 教学目标: 1.熟读例句，理解什么是“对比”。 2.能够寻找出文本中哪些地方运用了“对比”的手法。 3.能够分析具体语境中对比手法的作用 4.学会自己创造语境，写出“对比”的语句。 教学重点： 理解并学会分析“对比”手法的作用。 教学难点： 学会自己创造语境，写出“对比”的句子。 教学时间：1课时 教学流程： 一、图文导入，初识对比 最近天气燥热，冲刺中考，同学们最近的生活怎么样啊？紧张而忙碌啊，老师先送大家一剂清凉剂，先舒缓一下心情。（ppt出示图片） 同学们为什么笑啊？（姚明和曾志伟站一起特点太鲜明了，王宝强和范冰冰一起画面有点滑稽） 今天我们要来学习一种表现手法，它就藏在这两幅图片中，咱们一起来找一找。（对比） 我们也曾接触过运用对比手法的诗句，请同学来读一下。（ppt出示） 二、知对比，找对比 1、概念：对比：是重要的表现手法之一,它是通过对不同人、事、物的对比描写或说明,以突出其各自的特色,或者将同一人、事、物在不同的情景下进行对照,以彰显其变化。（ppt出示） 老师解析（横比：两人或事物 纵比：一个人或事物，不同阶段，不同时间的变化） 2、了解了对比的概念，我们可以总结出在一个文本中如何去发现哪些地方可能运用了对比的手法（首先明确文中写到了哪些人或物，横向比较找区别，纵向比较看变化） 三、基于文本，品析作用 同学们回顾我们学过的运用对比手法