语文人教版九年级上册蝈蝈和蛐蛐.docVIP

4.国外诗两首 学习目标 １．浪漫主义与现实主义的特点。 ２．写景诗的特点。 ３．分析写景诗的意境。 ４．赏和热爱大自然，培养生活的情趣。 课时安排：2课时 同学们，面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使是极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵和诗意。今天，我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下，去倾听生命的歌吟。 蝈蝈和蛐蛐 济慈 一、作者介绍 济慈（1795～1821）英国浪漫主义诗人，自幼家境窘困，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。他的诗歌想象丰富，诗中有画，色彩感强，有一种永恒的美，多体现对自然、自由的向往。 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 二、朗读，思考： 1.全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？ 有感情的朗读： 注意把握诗的语调、重音和停顿。 2.这首诗描绘了哪两幅图景？ （1）描写盛夏里蝈蝈的乐音。 （2）描写冬日里蛐蛐的歌儿。 3.带着关键词，理解课文。 第一节从来、乐音、争先、盛夏的豪华、舒适 第二节寂寞、宁静、弹起、暖气 4.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？ 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，