浅谈如何搞好小学阶段的_绘画创作_教学.docVIP

------- ---- 体艺教育研究 2015 年 第 21 期 读写算 浅谈如何搞好小学阶段的“绘画创作”教学 常署兴 （内蒙古兴安盟科右前旗察尔森中心校 137400） 【摘要】创造是美术的灵魂,没有创造,就不会有美术,美术作品的价值在很大程度上是由独创性体现出来的。目前,我们的美术教 育工作者都已经意识到美术教育中创造力培养的重要性。 【关键词】浅谈 小学 绘画 教学 阶段 学 在我国，小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课。美 术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象 力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。以下是我在日常教 学工作中的几点感悟： 一、明确生活是创作的源泉 曾几何时，听过这样一个小故事：语文课上，用“发现”一词造 句。孩子甲说：“我发现一只母鸡围着草堆转。”老师嗤之以鼻。孩 子乙说：“我发现地球围绕着太阳转。”老师用可能找到的赞美词 把他夸奖一番。这当然不仅仅指语文教学，我们美术教育工作者 不也看腻了飞机满天飞、轮船满海行的“充满想象力”的儿童画， 以为这就是儿童丰富的想象力。艺术源于生活，还是老老实实地 让孩子从发现身边的“母鸡”开始，来观察生活中的点点滴滴吧。 用心去观察，用心去体会，从不起眼的事物中去发现新奇和美妙， 避免概念化的描述，这样或许大家会少看到一些太阳永远是“老 公公”、月亮是漂亮的“阿姨”等类似