语文人教版九年级上册赏析诗歌精妙，品味语言艺术.docVIP

赏析诗歌精妙，品味语言艺术 【教学目标】： 1、培养赏析、评价古诗词的基本能力。 2、提高学习祖国古代文学文化的积极性、主动性。 【教学重点】：掌握鉴赏古诗词的具体方法和步骤。 【教学方法】合作讨论、探究归纳 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课： 诗歌是我们中国文化的一张名片，从《诗经》“关关雎鸠，在河之洲”的浪漫，到余光中《乡愁》里的海峡两岸，有中国人的地方就有诗歌的踪迹。本节课我们进行专题复习——“赏析诗歌精妙，品味语言艺术。” 二、考点透析： 绘景——用自己的语言描绘画面（内容） 炼字——品味富有表现力的语言（手法） 言志——理解诗歌表达的志向、抒发的内心情感（感情） 三、题型例析 《湖 上》 宋˙徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 1、说说诗中使用“乱”字的好处。(2分) “乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。 2、全诗写出了游人怎样的心情?(2分) 写出了游人愉快的心情。 《西归绝句》① 唐˙元稹 五年江上损容颜，今日春风到武关。 两纸京书②临水读，小桃花树满商山。 【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。 1、诗歌前两句都是通过叙事来抒情，其中第一句对第二句起到了 作用。（