语文人教版九年级上册望江南与闺怨诗.docxVIP

嘉兴市二十一世纪外国语学校教案 【授课内容】望江南与闺怨诗 【目的要求】 1．学习《望江南》，通过延伸了解“闺怨诗词”的特点与风格； 2．培养学生从“语言”上赏析意境深远的词句。 【重点难点】 领会“闺怨词”的特点与风格，学习赏析词境。 【教法学法】诵读——赏析 【教学过程设计】 一、导入 1．回顾各个时期的代表性文学体裁 先秦散文、汉乐府、唐诗、宋词、元曲、明清小说 2．巩固“词”的知识 一定要有词牌名，但不一定要有题目。从结构上一般分为上下阕（结合P211的课后介绍）；从风格上分为“婉约派”（代表人物：李煜、柳永、李清照）和“豪放派”（代表人物：苏轼、辛弃疾） 二、赏析《望江南》 1．反复的朗读内容 2．初步领会诗词的大意，学习探究字词背后的含义（从“事”“景”“情”说说自己的体会） 3．学生交流，教师引导对关键字词的赏析 ①事：独守空房的妻子等待丈夫的归来 ②景：望江楼——千帆——斜晖——江水——白蘋洲 ③情：希望——失望 ④梳洗罢：清晨、精心打扮、急切的盼望丈夫的归来（时间、心情） ⑤独：暗示主人公常年的孤寂，更加增添“盼夫”心情 ⑥过尽千帆皆不是：表明等待时间之久，心情从“希望——失望” ⑦斜晖脉脉水悠悠：暗示等到傍晚，借“斜晖”“江水”写她无限柔情，增添悲凉之意 ⑧肠断白蘋洲：因思念、失望而心碎；借“白花”烘托人物凄凉心境（这可能是与爱人分别的地