语文人教版七年级下册教学过程.docVIP

七年级下册《从百草园到三味书屋》教案 课型：新授课 课时安排：3课时 第一课时 学习目标：1、整体感知课文，理清文章脉络. 2、学习本文独特的写景方法，领会课文按空间顺序安排材料的写法。 学习重点：目标1、2 学习难点：目标2 学习过程： 一、预习: 1、掌握课本后的生字词。 2、完成练习册整体感知1、2，基础训练1、2。 3、阅读课文，思考：为什么说百草园是“我”的“乐园”？ 4、你觉得作者喜欢在三味书屋的生活吗？为什么？ 二、导入： 有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了……”这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些大作家为我们讲述成长的故事。今天让我们走进文学大师鲁迅，看他回顾童年时，他的心里在想些什么。 三、检查预习 四、学习过程 （一）思考：文章标题是《从百草园到三味书屋》，你从中得到哪些信息？ “百草园”“三味书屋”点名全文记叙的两个地方。“从……到……”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。 全文叙写了作者儿时两处的生活片段。第一部分，记叙百草园的生活；第二部分，记叙三味书屋的生活。 （二）齐读课文第一部分，思考问题：为什么说百草园是“我”的“乐园”？ （有趣的动植物；美女蛇神奇的传说；雪地捕鸟。） （三）默