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马;教学目标：;剽悍 慷慨以赴 抖擞
驯良 驾驭 窥伺
鞍辔 羁绊 疮痍
阔绰 观瞻 妍丽
一撮毛 鬣 无垠
庇荫 犷野 妒忌
畸形 相得益彰 觑
鬃毛;导语 ? ?马是人类忠诚而高贵的朋友。当你看到一匹拉着车的马喘息着默默地走过的时候，你是否会想到在广漠的草原纵情奔腾的成群的野马，它们的生存状态不同，外形、性格也迥然不同，你注意到了吗？下面我们一起研讨布封的《马》，大家一定有所收获。 ;布封;作家作品简介: 本文作者布封（1707—1788），法国博物学家、作家。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。他用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史??《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分。;自主学习 整体感知 ??? 学生快速阅读课文，思考下列问题： ??? 1、文中写了哪两种生存状态下的马，请在横线上填上适当的词语：
____ 马 ;_____马. ??? ??? ;能表现驯良的词句： ; 作者同情家马，欣赏野马，这种态度集中表现在二、三自然段。 ; １.在写马的美貌时，作者拿马与
其它动物作了比较，你认为其它动
物真的很丑吗？;对比双方;体验与反思;小结：请爱护人类的朋友;作业：
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