英语人教版八年级上册unit 6 .doc

初 中 英 语 《Unit 6 I’m going to study computer science Section A 》 教 学 设 计 作者:山松 通讯地址:河北省廊坊市大厂回族自治县高级实验中学 邮编:065301 工作单位: 大厂回族自治县高级实验中学 联系电话 电子邮箱:shanyihe@126.com Unit 6 I’m going to study computer science Section A ? ? 一、 设计理念: 新课程改革下的英语教学倡导 “任务型” 模式.因此,我想在本节课中体现出以人为本,以应用为动力,以使用为目的,以运用为核心的教学途径,提供给学生更大的实践空间,更好的发挥出学生的主观性`创造性和积极性. ? 二、［教材分析］这节课是新目标八年级上第六单元Section A第一课时,这单元的中心话题是用 be going to do谈论将来的事情. 这节课是以谈论未来理想的职业为线索展开的. ? 三:教学目标: 目标: 1、复习、总结所学过的职业名称. 2、学习一些新兴行业的英文表达方式, 3、小组讨论理想的职业及为之做出的一些打算和安排. 4、情感目标:通过对人生理想的讨论，让学生树立正确的人生观，和价值观。 教学重点:1 让学生掌握有关职业的单词和一些新的动词短语. 2 学会用be going to do谈论将来的事情. 教学难点:1 be going to表将来,注意be的三种(am\is\are) 变化形式以及后面必须跟动词的原形. 2 由What? How? 引导的特殊疑问句. 3 学生分组学习,能熟练合作,通过运用重点句型来畅谈自己理想.. ? 四.教学内容: 中心话题: Talk about future intentions. 重点词汇:computer programmer, professional basketball player, engineer, pilot, artist, take lessons, dream job, grow up, artist, take lessons, dream job, practice basketball ,study math really hard … 目标语言: 1 What are you going to be when you grow up? I’m going to be a computer programmer. 2 How are you going to do that? I’m going to study computer science. 3 What is he/she going to be when he/she grows up? He/She is going to be an actor. 4 How is he/she going to do that? He/She is going to work hard. 语法:(1)学习并掌握 be going to +V. 表示一般将来时. (2) 掌握what ,where, how引导的特殊疑问. 五、教学原则 活动性原则 提倡学生主动参与,体验,交流,合作,探究等多种学习. 合作性原则 以学生为主体,师生合作,生生合作,体现教与学的互动. 任务性原则 任务驱动-激发动机;任务完成-激励学习积极性;执行任务-培养责任心和合作精神. 情感性原则 激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪. 六、教法: 1、小组竞赛法 2、对话研习法 3、测试法 4、听说法. 七、教学步骤: 　　　　　首先用姚明的精彩视頻激起学生们对未来自己职业的计划意识，引出本课中心内容。通过复习，学习职业的单词，给学生们提供理想未来职业的选择，奠定语言基础。进行一个单词挑战关，强化对单词的掌握。 然后用母亲和女儿的对话引出重点句型进行练习，再引出第三人称单数形式,小组练习其陈述及疑问语序。通过一个任务调查,再次巩固所学句型,也调查出班里最受欢迎的职业.为下一步如何实现职业梦想作铺垫,引出How的句型. 在此基础上通过flash的听说训练再进一步两两练习由What 和How引导的句型。接下来再通过任务型练习巩固加强学生对be going to do的应用，随着这两个任务的完成,让学生们反复练习be going to do的各种人称及语序形式，从而使学生们掌握谈论未来事物的基本技能，获得运用英语的实践能力。家庭