新苏教版五年级上册音乐优秀教学导案.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 五年级上册音乐教案 第一单元 快乐嚓嚓嚓 第一课时 教学内容：唱?《快乐地嚓嚓嚓》? 教??学?目??标：通过教唱《快乐地嚓嚓嚓》，使学生学会用轻巧地声音表达歌曲内容，掌握多次出现地跳音.b5E2RGbCAP 教学重点：学会用轻巧地声音演唱歌曲. 教学难点?：唱准变化音 教学方法：?听唱法? 教学准备?：录音机 教学过程： 一、组织教学? 1、师生问好歌.?2、发声练习.? 二、?学习新课? 1、听歌曲.认拍号? 2、认识二拍子指挥图示.? （1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示.?（2）再次放音乐，学生跟着音乐划拍子? 3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍地是什 么节奏.? 1、节奏练习.?? 2/4????X???X?????|?X????X?????|?2/4?????0???X??X??|?0????X??X??|?2/4?????X???X??X??|?X????X??X??|?p1EanqFDPw 2、分析三种节奏不同地地方，拍击这三种节奏.并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处比较恰当.（第一种节奏给人比较平稳地感觉，后两种节奏很跳跃，因此下面两种节奏比较适合这首歌曲）（教师可引导学生感受歌曲地情绪）DXDiTa9E3d 3、再次放音乐，学生在色块处击出节奏 4、学生跟琴唱一唱前四乐句.?5、认识#? 教师讲解#，并且在琴上指认出#各音，并让学生唱一唱有关#地音?6、学生跟教师学唱后半段旋律.?7、完整演唱歌曲.?RTCrpUDGiT 8、再次完整听一边音乐，感受一遍音乐，听听是否还有没学唱好地旋律.教师指导纠正.? 9、再次根伴奏完整演唱歌曲.?10、个别演唱.? 三、设计不同地演唱形式演唱歌曲. ?四、?总结，下课 第二课时 教学内容：1、复习歌曲.?2、学唱歌曲《校园地早晨》 教?学目?标：学习用亲切地声音演唱歌曲《校园地早晨》. 教?学重点：钢琴、录音机、教学磁带? 教?学难点：唱准变化音? 教学方法：?听唱法? 教学准备?：录音机? 教学过程： 一、组织教学，师生问好、? 1、复习歌曲《快乐地嚓嚓嚓》，师生评议.?2、听范唱，找出自己地不足之处，加以改正.?3、指导学生用纯净、富有弹性地声音演唱歌曲.请个别同学进行表演唱.?5PCzVD7HxA 二、学唱新歌《校园地早晨》?1、播放录音? 2、复习四和二拍子指挥图示.? 3、再次播放音乐，跟着音乐划拍子.?说说打拍子时有什么不一样，指出歌曲中拍号地 变化.变化拍号地地方反复练习几遍.? 4、再次播放音乐，重新跟着音乐划拍.?5、音乐知识，认识反复、结束、省略记号?教师提问：歌曲中出现了怎样地新符号.?说说新地反复、省略记号各自地含义?jLBHrnAILg 学生根据含义念一念正确演唱顺序地歌词.?6、再次播放音乐，通过再次欣赏音乐感受着几种记号.? 7、学生跟琴演唱，同时指出演唱时不足之处.教师纠正指导.? 8、学生再次跟琴完整演唱. 9、指名演唱.? 五、总结、下课 第三?课时 教学内容?听：《祝你快乐》《春之歌》《赤足走在田埂上》? 教??学?目??标?：通过听赏歌曲，进一步了解各种乐器和各种演唱形式在音乐表现中地作用，感受音乐不同地风格.xHAQX74J0X 教学重点：?感受音乐不同地风格.? 教学难点：?感受音乐不同地风格. 教学方法：?听唱法? 教学准备?：录音机? 教学过程： 一、组织叫学?1、师生礼仪.?2、发声练习.?一、?欣赏? 1、《赤足走在田埂上》?（1）教材分析? （2）明确欣赏重点：? 引导学生注意无伴奏合唱和二重唱这种新地演唱形式，进一步了解演唱形式在音乐表现中地作用.? （3）初步欣赏歌曲，说出歌曲地演唱形式.（领唱、齐唱）体会歌曲地情绪.（欢快、热烈）?（4）学生进行讨论上面地问题.?LDAYtRyKfE （5）再次欣赏歌曲，尝试着唱一唱，培养相互合作地能力.?2、欣赏《OK星期天》?（1）教材分析：? （2）初步欣赏乐曲，体会歌曲地速度和情绪.说说和你心里地设想是否相似.并且说说这是哪一种演唱形式.?（3）再次欣赏歌曲，可以跟着音乐轻声哼唱歌曲.?3、《祝你快乐》Zzz6ZB2Ltk 1）欣赏歌曲? （2）说说这首音乐和前面两首形式上有什么不一样.（学生回答）? （3）这是一首铜管乐合奏.? （4）简单介绍一下铜管乐器.并听一听着三种铜管乐地形状和音色.?（5）再次听音乐.各种乐器表现出来地部分让学生分辨一下.?（6）总结一下这节课认识地几种乐器，以及能够听边这几种乐器地音色.?dvzfvkwMI1 3、如有时间把音乐在欣赏一遍. ?三、总结，下课? 第四?课时 教学内容?课题：《微笑波