语文人教版七年级下册《狼》之课件.pptVIP

;教学目标;朗读全文; 屠户 狼 ①遇狼（“缀行甚远”） ②惧狼（“并驱如故”） ③御狼（“耽耽相向”） ④杀狼（“犬坐于前” “洞其中”） ⑤ “评” 狼 [作者];解释下列词语;重 点 句 子 翻 译 及 理 解 ： １、途中两狼，缀行甚远。 ２、而两狼之并驱如故。 ３、屠乃奔倚其下，弛担持刀。 ４、其一犬坐于前。 ５、意将隧入以攻其后也。 ６、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ; 1 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。;3、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？;作业提示： 1、不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。 2 、注意描绘屠夫的心理变化及杀狼时的动作。;作业： 请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神???、动作、心理描写。;请解释下列各句中黄颜色的词。;文言词语积累; 本文中的狼是一种狡诈阴险、凶恶狠毒的动物，而科学家却认为狼是一种可爱的动物，你认为呢？; 人类的组织和家庭更是如此，如果其中的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬，那么它就更令人敬畏。每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我