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新目标英语八年级（上） Unit 6 I’m going to study computer science sectionA 1a-2d教学设计 山西省襄垣县第二中学 李俊平 教学目标： 1、知识与技能：学习本单元的重点词汇和目标语言；能正确使用want to be谈论自己与他人未来的理想职业；能正确使用be going to结构谈论为实现理想所做出的打算和安排。 2、过程和方法：能综合运用看、听、说和讨论等有效手段来获取、处理和传递信息；能借小组活动的机会，积极用英语与其他人交流来学习、理解和使用目标语言，从而提高听说能力和口语表达能力。 3、情感态度与价值观：通过与其他同学交流、谈论有关未来理想职业等话题，树立健康积极的生活目标。 教学重点： 1、Key vocabulary Computer programmer , cook , doctor, engineer ,violinist, Driver,pianist,pilot,scientist and so on. 2、Target language What do you want to be when you grow up? I want to be an engineer. How are you going to do that? I’m going to study math really hard. 教学过程 Step 1 Greeting and revision T：Good morning ,boys and girls！Now,let’s revise the nouns about jobs we learned.Please look at the picture(showing a picture). What does he do? Ss：He is a cook. T：Wang Fei ,please write down the word“cook”on the blackboard. What’s she? Ss：She is a doctor. （教师用同样的方法，复习了所学过的职业名称，此时所有学过的职业名词都列在黑板上，并补充更多的职业名称） 点评：采用图片复习，形象直观，对学生有吸引力，通过师生互动，强化了What does he do?/What’s she? He/She is …等句型，更重要的是上节课及以前所学的职业词汇进行了生动的呈现。 Step 2 Task One 任务：Choose a suitable job 操作步骤： 布置任务，并为每个学生提供课前准备好的表格。 T：First fill in the chart. Then read the information to your partners and talk about your personality and your ideal job. Ask your partners for some advice. Personal Information Personal Information 　Name: 　 　Hobby: 　 　Be good at: 　 　Personality: 　 　Ideal job: 　 　Suitable jobs: 　 　Friend’s suggestions: 　 　Resolutions: 　 2、学生根据自己的实际情况填写表格，并思考自己的理想职业及适合自己的职业。 3、学生两人一组结对活动，互相介绍各自信息并征求同伴的建议，然后制定各自实现理想的计划。 完成任务所需要的语言结构（教师一边示范、一边用投影仪呈现）： 1、My hobby is … I am good at … I am outgoing/serious/ … You should/shouldn’t/could/had better/ … Why don’t you/not … I am going to … 点评：这一任务的设计贴近学生生活实际，寻求适合自己发展的职业，也是每个学生关心的问题，部分学生需要在别