英语人教版八年级上册Can you come to my part.docxVIP

?教学目标 　　??? 本课主要是让学生学习如何礼貌地发出,接受,拒绝邀请。 　　??? 教学过程 　　??? 一、课前热身(Warm-up) 　　??? 教师提问学生周末干的事情。 　　??? T: What weekend activities do you know? Make a list. 　　??? Ss: Study for a test/ go to a movie /have a piano lesson /surf the internet/ help my mother /visit my grandfather /play basketball and so on. 　　??? 接着,教师让学生把所知活动写在黑板上,这样既为下一步要用到活动名提供了选择和参考,又让学生学习以前知识且能体验到成就感,兴趣大增。在列举的基础上,教师补充如Go to the doctor /go to the baseball game/ have a guitar lesson等且写在黑板上。 　　??? 二、导入(lead-in) 　　??? 利用媒体资源中课件,播放一个关于如何在party中礼貌地发出,接受,拒绝邀请的短片。 　　??? 2. 教师接着提问学生: 　　??? T; What activities do you want to do this weekend? 　　??? S: I want to … 　　??? T: What activities do you not want to do? 　　??? S: I don’t want to study for a test. 　　??? T; Yes, you don’t like these activities but you have to do them. 　　??? 教师把句型You have to do something.写在黑板上,这样导入了表示拒绝的重点句型 I have to…然后问学生是否能参加我的生日晚会(晚会时间各不相同,有上课时,周末等)回答中必然有肯定和否定两种,帮助学生回答完整,且把下列对话写在黑板上。 　　??? A: Can you come to my party? 　　??? B: Sure, I’d love to. Thanks for asking./ 　　??? Sorry I can’t. I have a piano lesson/have too much homework… 　　??? I’m sorry, I can’t. I have to help my mother./go to the doctor. 　　??? I’m sorry, I can’t. I’m playing soccer./going to the movies. 　　??? 这样表示拒绝的三种理由表达法都呈现出来了,下一步学生就会使用以上三种句型来拒绝邀请。 　　??? 三、教学SectionA-1a,1b 　　??? 1. 教师让学生认真看1a上面的图片,然后叫一名学生读出图片中的对话,让学生熟悉本单元的目标语言。 　　??? 2. 教师再叫一名学生读出 1a中的短语,让学生将短语和图片匹配。 　　??? 3. 教师订正答案。 　　??? 4. 利用媒体资源课件,进行1b部分的教学,并用课件展示答案。 　　??? 四、教学SectionA-1c 　　??? 1. 此任务是学以致用,利用以上所学来向对方提出或拒绝或接受邀请,这样一来学生在使用目标语中慢慢掌握了本节课重点内容.教师将学生分成四人一组,四人分饰A,B,C和D,进行小组讨论,然后编对话。 　　??? 2. 提问最后两组学生互相邀请,随后问全班同学Can he /she come to his or her party? Help them to answer .No he /she can’t. He /She has a football lesson /has to help her mother/is surfing the Internet. 然后让学生以第三人称的 口气练习对话。例: 　　??? A: Can you go to the movies? 　　??? B: Sorry, I can’t. I have to go to the doctor. 　　??? C: Can he go to the movies? 　　??? A: No he can’t .He has to go the doctor. 　　??? 说明:通过练习会话,操练和掌握了第三人称的相关内容。 　　??? 3. 假设马上有一个音乐会,六人为一组,一