英语人教版八年级上册Iammoreoutgoingthanmysister.docxVIP

Unit 3 Im more outgoing than my sister. 教学设计(Peiod1) 教学目标： 知识与能力：听懂并谈论两个人的不同，并能根据提供的信息描述其不同之处。 过程与方法： 采用小组竞赛、Pair work的学习方式，利用图片、听力材料等来展开课堂教学。 情感态度与价值观：通过比较，帮助学生正确认识自我，教育学生虽然人与人是不同的，但天生我才必有用。 二、教学重难点 教学重点：（1）通过听，能区别人与人的不同之处。（2）理解比较级所表达的含义。 （3）掌握比较级的构成。 教学难点：（1）通过听，记录他人之间的不同之处。 （2）通过模仿，能用比较级表达出自己与其他同学的不同。 三、教学策略 词汇教学——采取情景描写或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用； 听力教学——采取听，填表的方式；口语教学——采取 pair work 问答式的口语交际活动、学唱英语歌的形式进行操练； 语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。 四、教学过程 Step 1： A game : Partner in my eyes 复习有关人物描写的形容词。教师要求学生至少用两句话描写自己的搭档（Partner in my eyes） ，让学生尽可能多地说出有关描写人物的形容词。 【设计意图】 通过描写自己眼中的搭档，复习关于人物描写的形容词，引入新课，贴近生活，创设熟悉的生活环境。用简单的词汇描述方式，活跃课堂气氛，让尽可能多的学生动起来，迅速调整到上课的状态中来。在巩固所学生词的同时，也为下一步新单词的呈现做铺垫。 Step 2： Competition 利用多媒体呈现一些人物描写的形容词，并要求学生说出这些词的反义词。复习了有关人物描写的单词，如happy, beautiful, interesting等。 【设计意图】 旨在帮助学生复习更多的关于人物 形容词，为下一步的听做铺垫。 Step 3：Pair work 利用图片和前面复习的信息，两人一组谈论双胞胎的不同之处。 【设计意图】 旨在帮助学生练习目标语言，学习用比较级谈论人物的不同之处。 Step 4： Role play 可先要求学生分角色朗读对话，再利用表格中提供的信息，进行对话表演。最后要求学生根据对话内容写个小文段，介绍该唱歌比赛的情况。 【设计意图】 给学生提供用目标语言进行操练的机会，并落实在笔头，进一步巩固目标语言。 Step 5： Exercise 1 要求学生写出所给词汇的比较级形式。 【设计意图】 通过笔头练习，进一步落实学生对于比较等级构成形式的掌握。 Step 6： Discussion 让同学以小组为单位讨论：What is friendship? What should a friend be like? 然后在全班展示各组的看法。 【设计意图】 通过讨论好朋友应该具备的特质，为同学理解后面的对话内容做准备。 Step 7：Think and write 请同学完成课本P22 2d的任务。即把自己和朋友与课文中人物进行比较，写出5个句子。 【设计意图】 通过关于朋友的单句练习，巩固对于比较等级的用法。