英语人教版八年级上册Unit 6 Section A (1a–1c).doc

Unit 6 I am going to study computer science. The First Period Section A (1a–1c) 备课人:朱雪燕 教师寄语：Hold fast to dreams. They will come true one day! Work hard,you can make your dreams come true!. Never give up! 学习目标： 知识目标：掌握下列单词、词组及句型 ： 1. 识记下列单词、短语：computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, pilot, driver, pianist, scientist，cook, grow up 2. 掌握句型 ： a.-- What do you want to be when you grow up ? -- I want to be a computer programmer. b.-- How are you going to do that? -- I’m going to study computer science. （二） 能力目标：1. 学生了解相关职业名称并能够用“want to be”谈论自己长大后的理想职业。 2. 并能够通过“be going to” 结构谈论从事理想职业所需付出的前期努力，即怎样实现目标 情感目标：每个人都应该拥有自己的梦想，追逐梦想并放飞梦想。没有付出就没有 回报,让我们紧紧抓住梦想，总有一天，梦想会成真。不要轻言放弃，加 油吧！ 自主学习 一．单词冲浪。预习课本P41新单词并背诵，完成下面的汉译英。 厨师_____________ 2.医生_________________3.工程师____________________ 小提琴手____________ 5.司机_________________6.飞行员____________ 7.钢琴家____________ 8.科学家____________ 二．认真预习1a-1c,找出下列短语和句型。 长大____________ 2.编程人员____________________3.公共汽车司机___________ 4．篮球运动员___________5.你长大之后想做什么工作？_______________ 6.我想成为一名篮球运动员。________________________________ 7.你打算怎么去做？____________________________ 8.我打算每天都练习篮球____________________________________ 课堂导学 Step 1 情景导入 Teacher: This class we will talk about dream jobs! There are many jobs in the world, such as teachers, doctors, workers and so on.Can you name more jobs?... Step 2 合作交流，探究学习。完成教材1a-1c的任务 学生齐读1a中的单词或词组，教师纠正错误读音. Work on 1a. Do you think these jobs are interesting? Rank them [1-12] (1 is most interesting, 12 is least interesting).。你认为这些工作有趣吗？请把他们按1-12的顺序排列，1是最有趣