英语人教版八年级上册Unit 6 Section A 1a-1c.docVIP

Unit?6 I’m?going?to?study computer science. （第一课时）教学设计 一、课题：Unit?6 I’m?going?to?study computer science. 二、设计思路： 我设计的教学内容是人教版八年级上册Unit?6第一课时，本单元以“职业”为主题，围绕学生将来的理想以及如何实现理想展开教学活动，通过设计多种活动，如Brainstorm 、Pairwork、Situational Dialogue、Ask and answer、Listening and game等方式进行训练，结合我校“四步导学”课堂教学模式，引导学生通过独立学习、师友组合，小组合作等形式，熟练掌握并运用本课重点句型及词汇，使学生能正确运用目标语言来谈论将来的理想职业和实现这一理想的做法，培养学生的语言运用能力、沟通能力及合作意识。 三、教学目标和要求： 根据《英语新课程标准》关于总目标的具体描述，结合八年级学生的实际情况和教材内容，将教学目标分为语言知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, 2) 能掌握以下句型： ①??—What do you want to be when you grow up?  —I want to be a basketball player.  ② —How are you going to do that? ? ?—I’m going to practice basketball every day. 3)能用一般将来时态表达将要做的事情。 2. 能力目标： 1) 通过重点词汇及语言结构的掌握，提高学生听、说、读、写的综合能力。 2) 通过师友合作、小组合作等互助学习，提高学生的合作能力及语言交际能力。 3. 情感态度价值观目标： 每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬，通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。 四、教学重点： 运用want?to?be 与 be?going?to谈论自己未来的职业以及为获得这个职业而采取的措施，进一步学会谈论自己的理想。 五、教学难点： 谈论自己理想和打算时遇到的一些开放性话题，拓展和延伸课本内容时受到词汇的限制，在老师的帮助下，正确运用相关词汇来谈论自己的理想职业。 六、教学方法： 采用师友互助学习、小组合作交流和表演为主，教师指导学生积极投入学习，让学生在轻松、愉快的环境下实现更多的信息交流，共同进步，共同提高。 七、教学过程： Step1.? Lead in. 1. Greet the students. 2 .Check the preparation. 3. Brainstorm : What other jobs do you know? Step 2. Presentation. Tell Ss?to?rank them?[1-12].?1?is the most interesting,?12 is the least interesting. Then share their answers. Step 3. Pairwork. Ask and answer with a partner. What do you want be when you grow up? I want?to?be a / an …. Ask some pairs?to?act out their conversations. Step 4. Situational Dialogue. Suppose you are a reporter. Interview your classmates what his / her dream?job is. Then act out. --- Hi! … . What do you want be when you grow up? --- I want?to?be a / an …. --- How are you?going?to?do that? --- I’m?going?to?… . Step 5. Listening. Play the recording for the Ss?to?listen and fill in the blanks. 2. Play th