英语人教版八年级上册Unit3 Section A 1a-2c.docxVIP

Unit3 I’m more outgoing than my sister. (Section A 1a-2c) 设计理念： 任务型语言教学是目前教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在用中学，在学中用”的教学理念，将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。运用学习任务组织教学，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力。 教材分析 教学内容是新目标英语八年级上册三单元Section A。本节课是第一课时，本部分既有形容词用法的延续，又为后面形容词最高级的学习打下基础，具有承上启下的作用。本课时围绕着关于人物个性特征的词汇和比较级的句型展开 学情分析 我们学校地处农村，学生英语基础参差不齐，整体基础较差。因此，教师应采取积极措施及时帮助他们树立自信心，激发他们学习的兴趣，让他们体会到英语学习的乐趣。 教学目标 （一）教学知识目标 1、学习有关描写人物特性的单词：outgoing ,smart, better ,loudly ,quietly , funny , hard-working ,etc. 2、学习比较级的重要句型： （1）I’m more outgoing than my sister. （2）Tina is taller than Tara. (3)Sam has longer hair than Tom. 3、语法点：the comparative of adjective. （二）能力训练要求 1、指导学生在自主探究和任务型教学模式中，学会用英语与他人谈论人的个性特征和形容词的比较的话题；进一步提高听力能力和英语语言表达能力。 2、根据班里的实际情况，采用“找不同” ，“猜猜他是谁”的游戏，培养学生的想象力、自信心、和合作精神。 （三）情感与价值观要求1、通过和别人作比较，了解他人的长处，教育学生取人之长补己之短。 2、教育学生关注自己和身边的人。 3、体会英语学习的乐趣，做的“在用中学，在学中用”。 教学重点和难点重点：(1) 学会重点词汇的发音及常用形容词比较级形式。 funny-funnier,quiet-quieter,smart-smarter,thin-thinner, outgoing-more outgoing, hard-working-more hard-working. (2)掌握比较人物特性的英语句型。 难点：(1) 形容词比较级的构成及运用。 (2) 听力前，如何充分铺垫，以便于学生跟上录音速度。 教学策略与手段(1)任务型教学模式并结合听说法进行教学。 (2) 充分运用多媒体辅助教学。 教学过程 Step 1 Lead-in T: Do you know the men?(屏幕上展示姚明和潘长江的全身照片) S; YaoMing ,PanchangJiang.(学生对他俩很熟悉，也很好奇。) T; Yes. We all know them. What’s difference between them? S: Yao Ming is tall ./Pan is short./Pan has short hair ./ …(Students use their imagination and express themselves freely .) T: Let’s look at their photos.(Show them on the screen.) Yao Ming is taller than PanchangJiang. Pan has shorter hair than Yao.Can you tell me what difference is between them? S:Yao is smarter than Pan./Pan is funnier than Yao./…etc. 【 通过夸张的比较图片，认识并掌握本课所学的基本单词，这一环节以旧带新，顺利地使学生进入情景，学习和感受比较级的结构和用法；导入新课。】? Step 2 Revision Revise the adjectives describing people’s appearance and personalities . 2、游戏“找不同”Show some photos about famous persons and talk about their personal traits and difference between them., using description words, suc