语文人教版四年级下册《生命 生命》研学案.docxVIP

人教版小学语文第八册（四年级下册） 19《生命生命》研学案（第一课时） 班级＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 研学导航 1.作者简介：杏林子，本名刘侠，1942年2月28日出生于陕西省扶风县杏林镇，是我国台湾的作家。在十二岁的时候，患上类风湿性关节炎，全身百分之九十以上的关节坏死，在她活着的五十年的时间里，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。但她却是一个用爱唱响生命之歌的作家，一个传递爱的使者，她把自己有限的生命体现出无限的价值。 作为一个作家，她共有60多部作品，包括40多出剧本、16本散文集和两本小说，还有专辑及编著的作品。一九八0年当选台湾十大杰出女青年，一九八三年获得国家文艺基金散文奖。上个世纪七八十年代，不知有多少港台的年轻人以杏林子的励志作品为典范，寻取生活的勇气，一些监狱里的服刑人员，还因为她的书而得到启迪，获得再生。 作为一名爱的使者，在台湾她还创立了“伊甸残障基金会”，为残障者的医疗、工作、健康、福利和人权做着根本的奋斗。2003年2月8日不幸去世，享年61岁。 2.学习目标： （1）知识目标：认识本课生字词，正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜”等词语。 （2）能力目标：有感情地朗读课文，深入理解三个事例。 （3）情意目标：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 3.学习要求：潜心阅读 静心思考 激情朗读 乐于作用 敢于表达 二、研学过程 课前研学 1.走进作者（作者简介） 2.疏通词句。 （1）读：将课文读2—3遍，要求读正确流利；给生字注音；画出生词。 （2）查：查多音字：弹并在书上做简单批注。 （3）思：读记词语，查字典解释不懂的词语，在书上做好批注。 重点词：动弹、挣扎、欲望、震惊、冲破、不屈向上、茁壮成长、竟然、沉稳、糟蹋、珍惜、震憾 3.知识拓展。搜集有关生命的名人名言 （1） （2） 课堂导学 （一）自主学习 1.再读课文，读懂事例。概括文中三个事例小标题。 （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （二）研学问题（小组合作交流）：生命是什么？ 飞蛾 告诉我，生命是 ； 瓜苗 告诉我，生命是 ； 心跳 告诉我，生命是 。 ★汇报要求： 1.小组集体朗读选定事例； 2.按照“所看见—所发现—所感悟”逐一回答； 3.代表读出感悟最深的句子，并详细说说给你的感受； 4.指导同学朗读； 5.询问同学是否还有其他疑问。 三、研学练笔 通过学习课文我还知道了，生命是 ；生命还是 。 课后评价 组员 倾听情况 发言情况 总评 建议与意见 自评 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 小组评 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆