语文人教版四年级下册32.渔夫的故事.docxVIP

渔夫的故事 教学目标 学习简要地概述故事； 有感情地朗读课文，体会魔鬼的狡猾凶恶和渔夫的机智； 学会真正有智慧的人是不可战胜的。 教学重点难点 体会魔鬼的狡猾凶恶和渔夫的机智； 简要地概述故事。 教学过程 激发兴趣，导入新课。 师：同学们，上一堂课我们从西方的神话故事里认识了英雄普罗米修斯，老师向你们推荐了《希腊神话故事——诸神的传说》这本书。另外，老师还想给你们介绍一本东方的民间故事书。（PPT展示《一千零一夜》书本的图片，老师介绍《一千零一夜》由来的传说，激发学生兴趣。）今天，我们就通过第32课来见识这本故事书的魅力！请齐读课题。（板书课题） 通读课文，概括大意。 师：请同学们翻开书本152页，用默读的方式快速浏览全文，想一想这个故事说了什么，并把有疑惑的地方用横线画出来。（PPT展示学习目标） 师：（PPT展示生字，一起学习） 师：请一个同学来说说这篇课文讲了什么内容，这个同学讲完后，我再请一个同学来补充。（板书课文脉络） 师：（ppt展示课文主要内容，提问）现在，我们知道了渔夫捕鱼捞瓶放出了魔鬼，魔鬼却恩将仇报要杀掉渔夫，最后渔夫引诱魔鬼入瓶，战胜了魔鬼。课文学到这里，你能不能说说这是一个什么样的魔鬼，渔夫又是一个怎么样的人呢？ 重点朗读，赏析人物。 师：请用你最喜欢的方式来朗读课文，边读边画出体现魔鬼狡猾凶恶的句子，多读几遍。 师：你从课文的哪些句子体会到了魔鬼的狡猾凶恶？你能读出他狡猾凶恶的语气吗？（学生朗读，分享朗读感受） 师：面对强大的魔鬼，渔夫害怕吗？请用波浪线画出渔夫的反应，在小组内读一读，说说你的感受。（学生合作探究，分析体会渔夫善良、机智、勇敢、镇定的人物特点） 师：谁能给我们演一演这故事？注意要演出两者的动作和他们说话的语气。（学生自由表演，读出魔鬼和渔夫说话语气的不同，再次感受两者的形象特点） 体会哲理，结束课堂。 师：你从这个故事中学到了什么道理？ 师：这个故事真有趣，回家以后，请用你自己的话把这个故事复述给你的爸爸妈妈听吧！