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中年级五谷贴画作文教学设计
本真作文的教学流程是两节课连上，中间不下课。具体的时间分配为：20分钟导写，40分钟起草（含互改），15分种互评,15分钟撰写。
导写。（20分钟）
出示写作目标。
利用20分钟时间出示与本次写作目标有关的例文+提纲。
随例文并出书一文一得即一个写作技巧（动作、心理、）
起草。（30分钟）
1、出示写作要求。
2、按照例文提纲30分钟内完成。
3、闭眼1分钟，想想自己所要写的内容，
教学设计
要求：教室确保肃静。老师不再讲话，学生有不会的字拼音带，不查字典、不问他人，一气哈成。
互改。写完的同学先自己读一遍进行修改，并填写“本真作文记录表”后可以举手，老师轻轻地走过去，把写完的作文拿起，迅速在作业本上记录时间和字数，然后，把这本作文传给第二个举手的学生进行互改。同时，把第二个学生的作文拿起来，记录时间和字数，再把它传给第三个学生（如果第三个学生还没举手，可以把它传给第一个学生）。以此传下去，便形成了一个不间断的充分交叉的互阅、互改、互动的“一条龙”。
这样照顾到了学生的个体差异。学生的能力水平不同，写作有快有慢。老师充当主持人的角色，将先写好的作文，按照先后分别互换、互改。这样，最大限度提高了课堂的利用率。
老师宣布;“时间到！”
作文本传给作者本人。作者将同学修改过地方做记录。
互评。（20分钟）
1、互评依据：根据“本真作文批改记录表二”推荐优秀作品。
互评步骤：佳文、按照题目、结构、一文一得、佳句
互评顺序：（1）有推荐者提出哪个同学优秀点。
（2）该同学读自己的作文。
（3） 推荐者评述好在哪里。
附： 本真作文互评记录表一
名次
作者
我改同学的作文
同学改我的作文
姓名
修改
表扬
姓名
修改
表扬
本真作文互评记录表二
推荐同学
我的推荐理由
不符提纲打√
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