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13 、《夜莺的歌声》的教学设计
庆丰完小 李莲琼
（第2课时）
【学习目标】
1．理解课文中含义深刻的句子。(重点)
2．体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。（难点）
【预习导学】
默读一遍课文，把你上节课积累的好词佳句整理在下面的横线上。
好词：
佳句：
2.填上合适的词。
（ ）的小路 （ ）的眼睛 （ ）地回答
（ ）的树林 （ ）的上衣 （ ）地微笑
（ ）的花园 （ ）的歌声 （ ）地站着
【合作探究】
★活动一：
路上小孩为什么有时学夜莺叫？有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？
★活动二：
1.孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如、毫无惧色呢？
2.课文最后两个自然段和开头三个自然段有什么关系？
【导学测评】
1．文中描写小夜莺和德国军官共有几次对话？请用 勾画出来。读一读，从中你能体会到小夜莺的哪些品质？
2.填一填，体会句子的意思：
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。军官认为 是蠢东西，其实，真正的”蠢东西“应该是 。
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