语文人教版四年级下册15 一个中国孩子的哭声.docxVIP

15一个中国孩子的呼声 教学目标： 1、认识“卓”“盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 2、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 3、理解含义深刻句子的意并有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 1、了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。 2、激发孩子们热爱和平的情感。 课前准备： 1、收集资料，了解当今世界战事。 2、准备反映战争的多媒体课件，如；伊拉克战争、阿富汗战争等，重点收集这些战争中儿童生活的画面。 第一课时 教学目标： 学会本课生字，了解文章主要内容，初步体会作者憎恨战争、渴望和平的情感。 教学过程： 一、谈话导入，板书课题 播放一组孩子幸福生活的画面 1、师：同学们，我们生活在一个幸福的世界里，这里有亲人的疼爱，朋友的关怀，师长的教诲，这里有鸟语花香、明媚阳光……可是，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟，许多孩子因为战争失去了本该属于他们的幸福生活。由此，一个中国孩子就发出了强烈的呼吁。今天就让我们一起来倾听他的心灵呼唤吧！ ２、板书课题：一个中国孩子的呼声（齐读课题） 二、由题质疑，激发感情。 1. 这个孩子叫什么名字? 2. 他呼吁什么？为什么要发出呼吁？ 三、初读课文，整体感知。 师：请同学们轻声读读课文，先把课文读正确、读通顺，然后从中找一找答案，相信这些问题不会难住你的。（生读，师巡视指导） 四、检查学习情况 （一）、抽读生字，教师及时正音。 （二）、指名学生朗读课文。同时结合理解一些专用词语：蓝盔、征衣、联合国、秘书长、维和部队等。 （三）、交流： 师： 他有一位怎样的父亲？ （四）、这位中国孩子雷利的呼声是什么？用横线画出。生读。板书：要和平? 不要战争 五、齐读板书 六、课堂作业：抄写生字。