语文人教版四年级下册16《和我们一样享受春天》。.docVIP

班级 四（1）班 科目 ?语文 课题 16《和我们一样享受春天》。? 课型 ?新授 时间 2017年 4 主备 王萍 课时 ?1课时 周次 第 9 周 审核 王萍 教学 内容 义务教育课程标准实验教科书四年级下册《语文》第16课《和我们一样享受春天》。 教材 分析 《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给人类带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。全诗共五个小节。可以分为两个部分，第一部分描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受美好的春天。 学情 分析 通过前面课文的学习，学生已经感受到了战争的残酷，于是带着对战争间接的感受和体验来学习本课，学生很容易体会诗人所表达的憎恨战争、维护和平的情感。 教学 目标 1.认识生字词。 2.了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。 3.有感情地朗读课文。 教学重点难点 理解诗句，体会诗人表达的情感。 教法 启发探究 学法 合作探究 教学 准备 老师准备多媒体课件。 教 学 过 程 一、激趣导入 同学们，在学习课文之前先看一些图片，大家想想看，可以用哪些词语来描述这些图片呢？ 同学们再来看另外一些图片，破烂的教室，哭泣的儿童，同学们想想他们为什么生活得如此痛苦？对，都是可恶的战争惹的祸，战争地区的人们因为失去亲人而痛苦，因为失去家园而痛苦！当同学们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，大家可曾想到，世界上还有很多地方笼罩着战争的烟雾，有多少人期盼着和平！ 今天我们来学习第16课。(板书课题） 二、检查预习情况。 三、初读诗歌 1.自由读诗歌，读准读音，读通句子。 2.交流：诗歌的主要内容是什么？诗歌的哪些小节有一个共同的特点？这个共同特点是什么？诗歌可以分为几部分？每部分的主要内容是什么？ 四、细读诗歌. 1.仔细看，诗中写到了几处场景？这些地方原来是怎样的？现在又是怎样的？ 2.指名分小节有感情读诗歌。 3.四次提到“这究竟是为什么”，是作者对什么的疑问？表达了作者怎样的感情？ 4.读最后一小节，“和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天”，表达了作者什么祈盼？“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？读了这首诗，你有什么感受？你想说些什么呢？ 板 书 设 计 16和我们样享受春天 大海 沙漠 战争 和平 夜空 草地 考题中会出现的题型 短文分析 填空 教学反思（至少反思1至2点教学中存在的问题或不足以及相应的整改措施） 1.可以先让学生表达美好的春天，再把残酷 的战争展 示给学生，让强烈的反差使学生感受到战争的残酷。 2.可通过四个再也不是的引读，将美景与战争的场 面重现在学生的面前。 3．对于学生千变万化的回答，教师要努力以最准确的语言评价，多引导，多肯定，多鼓励。