制定幼儿园科研工作计划.docxVIP

三、制定幼儿园科研工作计划 （一）幼儿园教育科研发展的三年规划 计划内容 制 定 要 求 指导思想 基于学前教育发展的背景与区域科研工作的宗旨，体现本园科研工作的思路。 工作目标 以一段话的形式将本园近三年内在课题研究、科研活动和科研队伍建设等方面预期要达到的目标做概括性的表述。 基本任务 围绕三年工作目标，将目标分解为几大方面的工作任务，并对该任务进行简要描述。 主要举措 主要描述通过哪些途径、方法和手段达成以上目标和任务。可从组织架构、制度建设、课题管理、队伍建设、交流辐射和经费保障等方面展开。 项目分解表 将三年工作目标和基本任务分解到每一年度的工作安排中去，体现工作推进的顺序和程度。 （二）幼儿园教育科研工作的学期计划 计划内容 制 定 要 求 情况分析 内容包含上阶段科研工作情况和教师队伍情况； 能从优势和不足两方面给予客观分析，提出改进思路； 建议可以借助一定的数据来说明情况； 若学校的基本情况无重大变化，下半学年度科研工作计划中可以省去“情况分析”。 本学期工作目标 以学期为一计划周期； 目标明确，具有可实现性； 根据以上情况分析，目标体现针对性； 目标具有可检性； 目标能体现本阶段工作的侧重点； 主要任务与具体举措 工作内容全面，包含科研管理、课题研究、教师培训、科研交流展示活动等方面，重点突出； 体现分层管理；体现教、研、训结合；操作性强； 措施紧扣目标，并将工作措施细化到每月工作预设表中； 每月工作有具体活动内容、活动要求、活动形式，并责任到人。 附件 各级各类课题研究计划、科研活动计划等可作为计划的附件； 例2：普陀幼儿园2012学年第一学期科研工作计划（节选） 一、工作回顾与反思： （一）工作回顾： 在过去的一学年，通过不懈的努力，幼儿园形成了与学校发展目标和规划执行紧密联系的核心课题。通过课题的准备、申报工作，整理了大量的实践基础和理论综述，进一步提升了对教育科研促进幼儿园发展重要性的内涵认识。目前，幼儿园拥有了新一轮的课题群，完成了我们年初的预设目标。 1、成功申报市级规划课题。 上半年，结合本园家长工作实践基础，经过多方资料参阅和专家指导，科研部借助园长的悉心指导，由科研主任执笔，园长修正共同撰写了市级课题申报方案，先后经历了十次调整，最终申报并立项为市级规划课题《新时期幼儿园家长学校建设的研究》，该课题的研究将进一步聚焦新时期家长工作的特点，以家长学校建设研究为重点展开具有前瞻性、挑战性、针对性的研究。 2、成功申报区级重点课题。 在成功申报市级课题的基础上，科研部还根据当前学前教育研究热点以及本园的课程实施情况，确定了区级课题《幼儿园“学习”活动“益、情、趣”融合的实践研究》，并成功被立为区级重点课题。该课题将围绕幼儿园“学习”活动的课程实施包括集体活动和个别化活动，就如何体现“益、情、趣”展开研究。 3、完成市教科院市级科研成果申报工作。 市级课题《幼儿园教研组制度建设与创新研究》自2008年11月30日开始，至2011年2月28日结束，曾荣获教育部“以园为本教研制度建设项目”上海市成果二等奖。该课题通过对幼儿园教研组制度现状的研究，发现教研组制度建设过程中的不足，创新与实践富有内涵和提升教师教研能力的教研组制度，提高教研有效性，推动教研组健康、可持续的发展。基于该课题的研究具有一定的实践价值，科研部将此课题申报了《上海市教育科学研究院学校教育科研成果奖》，以此供全市幼儿园教研组制度建设的借鉴和推广。结果尚未揭晓，但申报过程是对研究成果再认识。 4、区级个人课题开展工作稳中有进。 我园两位成熟型教师区级个人课题申报成功，分别是谢佩老师的《在音乐活动中培养小班幼儿积极情感的实践研究》和金玲娟老师的《5-6岁幼儿在值日生活动中提高任务意识的实践研究》，两位老师分别关注了幼儿的情感发展和生活能力培养，并能从自身的教育实践出发，通过观察幼儿和反思自我开展研究。虽然两位老师之前无独自承担课题的经验，但在区科研室以及幼儿园科研部的指导下已能逐渐理清课题研究的思路，尤其是如何确立课题的名称、研究目标和内容，以及分析问题的策略等课题研究的基本要点，都有了一定的认识。 5、完善了本园的科研相关制度。 制定了《普陀幼儿园课题领衔人职责》、《普陀幼儿园科研奖励制度》，增强课题负责人主动研究的意识，规范领衔人的工作要求。 6、市级青年课题形成最终成果。 由原副园长刘莺领衔主持的市级青年课题《幼儿园生活、运动中教师、保育员保教联动的实践研究》作为市级青年课题，同时也作为区“健康教育”研究项目的子课题，历经两年课题研究，积累了具有指导性、操作性的研究成果，并由园内自主开展了课题成果阶段展示，中期汇报，园内老师和保育员共同参与，分享各自在日常工作中如何实施保教联动的实例，梳理了保教联动的基本原则，操作要求。幼儿园