语文人教版四年级下册尹久贵.docxVIP

鄂嘉中心学校（小学）集体备课教案 第 周 年级 四年级 科目 语文 主备人 尹久贵 任教学校 茶叶小学 教学内容 21乡下人家 课型 　 第 一 课时 参备人 赵泉美、尹久贵、王秀萍、杨世娥、王晓梅、姜发泽、杨正昕、卜保湘 教学目标 1、认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、向晚、归巢、和谐、辛苦、鸡冠花、大丽菊、催眠曲、房前屋后、天高地阔、月明人静”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 教学重点 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。 教学难点 1.了解课文的叙述顺序，学习通过平凡事物抒发情感的表达方法。2.背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 课前准备 课件 教 学 流 程 二次备课修改意见 自主学习 一、课件图片导入 同学们，你在图上都看到了哪些景物？你认为图上画的是什么地方的景色？这幅图整体上给你怎样的感觉？是啊，乡下的生活多么温馨和充满诗意呀！现在，我们就一起走进“乡下人家”， 一起去感受乡村生活的美好，一起领略它那份独特的美。 2．请学生结合自己的生活实际，说说你所了解到的乡下生活是怎样的。 3．今天就让我们一起来学习第21课，一起走进乡村生活，一起领略它那份独特的美。 二、自由读课文，借助拼音读准字音，将课文读通读顺。1、对不理解的词语、句子做上记号。2、找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点，用波浪线划出来。3、学会单音字注音、组词。4、多义词解释，多音字注音、组词。 　 合作探究 三、汇报交流，了解自学情况。 1、指明认读生字、生词。注意“饰”要读成“shì”，“巢”不要读成“cáo”，冠字在本文的“鸡冠花”一词中读“guān”。 2、注意课本中的多音字及难理解的词语。 四、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。课文描写了乡下人家的哪些生活场景？（小组讨论） 　 测试反馈 在你最感兴趣的乡村风景处细细观赏，试着给每幅场景起个名字。 　 板书设计 21 乡下人家棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、向晚、归巢、和谐、辛苦、鸡冠花、大丽菊、催眠曲、房前屋后、天高地阔、月明人静