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6*、万年牢
学习目标：
1、认识8个生字。
2、反复读课文，了解故事内容，体会父亲做事认真，做人实在的品质。
学习重点：体会三处“万年牢”之间的内在关系，学习为人和做事的道理。
学法提示：
1、根据课文的阅读提示，默读课文，边读边用笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，并在书上做简单的批注。
2、对文中的关键词句进行深入体会，感受父亲做事认真，做人实在的品质。
学习准备：收集有关做事认真，讲诚信的故事。
课 时：建议用1课时。
学习过程：
一、我能正确地读课文，完成下列各题。
1、我能正确朗读下列词语。
天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 走街串巷
2、我能给多音字组词：
bǎ（ ） mēn（ ） xuē（ ） wéi（ ）
把{ 闷{ 削{ 为{
bà( ) mèn ( ) xiāo( ) wèi（ ）
本课学习中，我把容易读错音的字在生字中进行批注，
3、通过朗读课文，我知道这篇课文围绕 讲了两件事，一是：
，二是：
二、合作探究
自读自悟，小组合作学习，试着在文中批注下列问题。
阅读提示：认真阅读全文，联系上下文抓住重点的词语、句子、语段进行理解。
1、通读课文，想一想，我知道父亲做的糖葫芦为什么在天津非常有名？
2、课文中老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么后果呢？我要联系生活实际发表一下看法。
3、课文三处写万年牢，分别指什么？这之间有什么联系？
我要把课前收集到的小故事讲给大家听。4、通过读文，我知道父亲是一个怎样的人。
我要把课前收集到的小故事讲给大家听。
5、我有很多感想。
6、我和父母之间也发生过很多有趣的事情，我要回想一下，写在日记本上。
7、我能搜集一些关于真诚、讲信用方面的名人名言。
三、拓展阅读 最后一份晚报
从一个饭局上下来时已是晚上九点多钟了。头晕得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环形路，深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下一个影子忽然从树根下站起来，吓了我一跳。 ? ? 借着路边的灯光，睁着蒙眬的眼睛看了看，是个女孩，十来岁的样子。我清了清噪子，镇定一下情绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，你等一等。”我停下脚步，回过头来。 ? ? “叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。“嗯，买张《XX晚报》。”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我很诧异，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我就过去了，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。 ? ? 那孩子还站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈？你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。”我的酒醒了一大半。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩，问。 ? ? 小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。我在这里等了她一个小时，她肯定卖不掉了。” ? ? 当我看到小女孩说不出话来的时候，她的妈妈已在收摊儿了。小女孩子把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。
望着孩子渐渐远去，我泪流满面……
1、联系上下文理解下列词语。
诧异：
怔怔：
2、短文讲了一件什么事？用简练的语言来概括。
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