牛津版小学六年级下册6BUnit2 Changes in our lives教案.doc

Unit2 Changes in our lives 教学内容与目标 教 学 内 容 功 能 差别比较、 描述 ● 比较过去和现在的生活方式变化并进行描述。 语 言 知 识 核心句型和 日常用语 ●In the past,she used a pen and paper to write her books.Now she uses a comper. ● I’d like to give you three wishs. ●I wish you a happy life. 词 汇 Life, write, street cleaner,drive,poor,wish,by hand,right away,in a short time 语 音 O,o-e, ow, ou 语 言 技 能 听 ● 听懂谈论现在和过去工作方式变化的短文。 说 ●用一般现在时和一般过去时说说现在和过去的生活变化。 读 ● 读懂有关四个人物的工作方式变化的短文，了解时代变迁。 ● 读懂故事《快乐的农夫夫妇》，理解故事中蕴含的道理。 写 ● 能结合语境用正确的句子描写生活变化。 教 学 目 标 ● 能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。 ● 能用一般现在时和一般过去时说说现在和过去的生活变化。 ● 根据o,o-e,ow 及ou 的发音规律，能拼读简单的单词。 ● 能正确看待生活中的各种变化，乐于接受新事物。 教学重点： ● 词汇：Life, write, street cleaner,drive,poor,wish,by hand,right away,in a short time ● 句型：In the past,she used a pen and paper to write her books.Now she uses a comper. ● I’d like to give you three wishs. ●I wish you a happy life. ● 了解字母O,o-e, ow, ou在单词中的发音。 教学难点： ● 一般过去时和一般现在时在一定语境中的混合使用。 Unit2 Changes in our lives Period 1 教学目标 [知识目标] 通过look and learn学习新词汇并复习以前学过的表示各种职业的词汇。 [能力目标] 1.通过Listen and say的短文复习一般过去时和一般现在时，对比过去和过去工作方式的不同。 [情感目标] 培养学生热爱生活的品质 . 教学重难点 教学重点] 词汇：Life, write, street cleaner,drive, by hand,right away,in a short time 句型：In the past,she used a pen and paper to write her books.Now she uses a comper. [教学难点] In the past,she used a pen and paper to write her books.Now she uses a comper.的运用。 用具准备 cassette , photos 教 学 过 程 二 次 备 课 前置性作业： Pre-task preparations 1.复习一般过去时和一般现在时。教师出示自己小时候和现在的两张图，请学生找出两张图之间的不同之处。 T:This is a phoos of me in the past.This is a phopo of me now.What are the differences? S1:You had short hair in the past.Now you have long hair. S2: Yours hands were small in the past.Now they are big. 2. 玩猜职业游戏，复习与职业有关的词汇。教师准备单词卡或图片，让扮演者抽一张，扮演者做动作，让同学猜一猜是什么职业。 T: Now let’s play a game.pick a card and act it out.What does he do? S1: He is a cook. T:Yes, he’s a cook.A cook makes nice food.He uses a frying pan. While-task procedures 1. 教师出示一些工具的图片，如医生用的听诊器，厨师用的锅等，让学生把工具与职业配对。加入电脑、镰刀照相机和扫帚，并利用look and learn的图片导入单词write