语文人教版四年级下册《大自然之道》教学设计.docxVIP

《大自然之道》教学设计 执教：青山区包头市富强路小学 赵艳会 教材内容简介： 课文《大自然之道》按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。这个故事告诉我们，爱护动物就要了解它们，了解自然法则，只有遵循自然界的规律，才能把事情办好。如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 ?教材处理背景： ①语文课程标准（2011版）中第二学段（3～4年级）要求：“初步学会默读。?能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。” ②《大自然之道》是人教版小学语文四年级下册第三单元的第一篇精读课文。第三单元学习重点：抓住文章的主要内容，了解大自然给人类的启示，围绕“大自然的启示”开展一次综合性学习，做到对大自然有新的发现，在语文学习上有新的收获。 二、学习目标： ?1.?认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。 ?2.?有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 ?3、理解课文中“自然之道”的含义。明白做事情要了解自然之道，遵循自然之道。丰富见闻，能联系生活和阅读中的经验发表自己的见解，激发探究大自然规律的兴趣。 学习重点： 把握课文的主要内容，体会关键词的表达效果。 理解课文中“自然之道”的含义，从中受到启示。 ?学习难点： ?理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 第一课时 学习目标 会认本课要求认读的7个生字，指导写好“啄”，用不同方法理解“鱼贯而出、愚不可及、响彻云霄”等词语。 能掌握结合课题提示把握本文的主要内容的方法。 ?抓关键词理解体会课文内容，正确流利有感情朗读课文1-4自然段。 ?学习重点难点 1.能掌握结合课题提示把握本文的主要内容的方法。 2.抓关键词理解课文内容，体会感情。 教学准备 1.教师制作适用于本课时的课件。 2.学生做好课前预习工作。 学习过程： （一）由单元整体进入课文，使学习目标专题化 看语文书目录，第三组课文题目，归纳课文选材规律 读单元导读 明晰单元学习重点 （二）出示课题，就题质疑、结题“道” （三）检查预习，扫清障碍，突出重点 啄” ---课件出示 “豕shǐ——猪”---指导书写 用不同方法解释：鱼贯而出 愚不可及 响彻云霄 加拉巴哥岛 （四）初读课文，目标是读通顺，整体感知内容 总结概括课文的主要内容的方法：以课文题目为提示 （五）“我”和同伴在向导的带领下，来到了加拉巴哥岛，首先看到了怎样的场景呢？我们来看课文的第二、三自然段。读文想想情景，读出形象感 1.随机指导以换词比较、看图想象、选择情景音乐体会等方法理解“欲出又止”、 “探出”、 “啄”等比较阅读，体会课文用词形象生动准确。 2.比较阅读，总结学习方法：读文---画词，想象比较体会 （六）依上段学习方法，自学第四自然段 自学—汇报交流—朗读 （七）以问题结束本节课教学，激趣吸引下一课的学习。 1.当我的同伴那样紧张时候，向导却若无其事地答道，“叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么这样说呢？ 2.后面又发现怎样的悲惨场面呢？课文又用哪些精彩的词描写了这精彩的场面呢？下节课来学习。