语文人教版四年级下册《独坐敬亭山》导学案.docVIP

《独坐敬亭山》导学案 班级： 四年级 组名： 姓名： 使用时间： 年级 四 学科 语文 教师 王晓姗 课型 讲读课 课时 1 课题 《独坐敬亭山》 教学 目标 1、 认识生字、会写生字。能正确读写词语。 2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》。 3、通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。 重点 难点 重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。 教 学 流 程 导 案 学 案 环 节 流 程 ??唐朝是诗作创作的鼎盛时期，这一时期，文坛出现两颗夺目的新星，他们是诗圣（ ）和诗仙（ ）。 我们曾学过李白所作的（ ）、（ )、（ )等古诗。 复习学习古诗方法解诗题，知作者；抓字眼,明诗意；多诵读,悟诗情；链背景,入诗境。 课堂内容探究 一、查预习，扫生字 1、给生字注音。亭（??????? ） 2、正确书写生字“亭”（写三遍）???????? 二、解诗题，知作者? 1、解题意：独（?????????? ） ?独坐敬亭山：????????????????????????? 2、知作者： ???《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________ ，被后人称为 “???? ???”，他与杜甫并称为“??? ????”。我们还学过他写的《??????????? 》，《?????????????????????? 》。 三、抓字眼，明诗意? 1、联系上下文解释下列字词 ： 众：?????????? 闲：???????????? 相：????????? 厌： 2、理解诗意。 （1）“众鸟”指什么？（????????????????????）?“尽”是什么意思？（?????????????????）“众鸟高飞尽”的意思是（????????????????????????? ）(2)“孤云”是什么意思?（????????????????????????????????????） “孤云独去闲” 的意思是（????????????????? ???） (3) “相看”是指谁与谁“相看”？（????????????????????） “两不厌”是什么意思？（?????????????? ） “相看两不厌,只有敬亭山”的意思是（???????????????????????????????????????????????????? ）。 四、多诵读，悟诗情 （1）诗的前两句烘托了诗人心灵_______________，诗的后两句运用的手法是_________，表达了诗人对___________的喜爱。 （2）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。这首诗里，还有______、_______、_______、________这些词也表现出孤独的意思。 （3）诗人通过对_________的描写，抒发了因怀才不遇而产生______的感情。 五、链背景，入诗境 《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年（公元753年）秋游安徽宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味，孤独之感倍生。诗人通过对敬亭山的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。 六、拓展训练 ???? 李白和敬亭山默默相望，相互倾述，他们会说些什么呢？动笔把他们的对话写下来。 课后练习? ?1、从《独坐敬亭山》中“___________，_______________”一句我能体会到诗人孤独的心情。诗中用______的写作手法把_____比作自己的知己。 ?2、修辞方法我知道? ??相看两不厌，只有敬亭山。(? )?? 3、用自己的话说说下列诗句的意思。? 众鸟高飞尽，孤云独去闲. 相看两不厌，只有敬亭山 初 步 感 知 反 馈 交 流 导 读 激 趣 初 读 感 悟 展示 提 升 精 讲 点 拨 拓 展 延 伸 积 累 运 用