教育学硕士一级学科培养方案（2017版） - 中央民族大学教育学院.docxVIP

PAGE 3/ NUMPAGES 10 附件5：中央民族大学学术型硕士研究生培养方案（2017版）模板 （按一级学科修订） 一级学科名称 教育学 学科代码 0401 本一级学科于2012年获得国家批准设立，目前开设教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学以及自设的民族教育学。本一级学科研究取向突出服务发展民族教育的国家战略，研究内容指向少数民族教育的重大理论与现实问题，研究方法注重运用人类学的研究范式，研究视角强调多学科的交叉融合。这些特色使得我校教育学学科具有不可替代的地位。 一、培养目标 本学科以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想科学发展观为指导，培养德、智、体全面发展，系统掌握教育学、心理学、民族学等基本理论和知识，熟练掌握教育科学研究方法，有较强的创新意识、实际教学能力和独立研究能力，具备既能研究普通教育问题，又能解决民族教育（学校与非学校教育）重大理论与实际问题的能力，毕业后能在教育管理部门和高、中等学校从事教学、科研和管理工作。 二、学科方向或研究方向 学科方向或研究方向 研究内容 团队成员 1 教育学原理 教育基本理论、文化传承与教育、基础教育、心理健康教育。 董艳、马钟范、许丽英、刘正发、胡淑云、韩嘉玲、敖俊梅 2 课程与教学论 民族学校课程与教学基本理论与实践、基础教育课程与教学、教师教育。 苏德、钟志勇、胡迪雅、田琳、林玲 3 比较教育学 跨文化心理与教育、比较民族教育、比较人力资源开发与教育。 常永才、高兵、史大胜、吴冬梅、李廷海、江凤娟 4 高等教育学 民族高等教育、高等教育管理、高等教育与民族地区发展。 曲目铁西、夏仕武、杜林、姚显志 5 民族教育学 教育人类学研究、民族教育学研究。 滕星、吴明海、张俊豪、李剑、海路 三、修业年限 1.硕士研究生基本修业年限（学制）为3年，最长修业年限为5年。 2.硕士研究生原则上应在第三学期结束前完成课程学习，个别特殊专业可根据培养需求适当延长，但最长不得超过第四学期。 3.硕士研究生在基本修业年限内还必须完成社会实践、中期考核、开题报告等培养环节，且考核合格。 4.硕士研究生总学分为32学分，其中课程学分29 学分，社会实践3 学分。但不得少于研究生总学分的要求。 四、培养方式 以导师指导下的研究型学习与讨论为主，严密设计课程，精选本专业基础理论和紧迫而重大问题的知识，努力拓宽专业基础；以掌握系统的专业知识和科学研究能力为目标，以硕士生自学和思考为基础，以师生共同讨论为主要教学形式，以学术论文为学习成果；指导学生参加导师的有关科研课题，学习与研究结合，注重在实践活动中培养科研能力；鼓励和支持学生参与各类学术研讨和交流活动、有关本专业的考察与社会实践，培养其综合素质和专业实践能力。 五、课程设置与学分要求 硕士研究生总学分要求32学分，其中课程学分29学分，社会实践3学分。 课程 类别 课程编号 课程名称 学时 学分 学期 公共必修课 9999-1-42-01 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 1 0401-1-09-36 专业外语 72 2 1、2 9999-1-42-03 自然辩证法概论 18 1 2 专业必修课 0401-1-09-01 教育学研究方法1 36 2 1 专业基础课：3门， 36学时，2学分； 0401-1-09-02 教育学前沿专题 36 2 2 0401-1-09-03 教育学原理 36 2 1 0401-1-09-04 教育心理学 36 2 1 0401-1-09-05 教育学研究方法2 36 2 2 0401-1-09-06 （教育学原理）教育哲学 36 2 1 0401-1-09-07 （教育学原理）文化传承与教育 36 2 2 0401-1-09-08 （教育学原理）民族幼儿及家庭教育研究 36 2 2 0401-1-09-09 （教育学原理）社会心理学研究 36 2 2 0401-1-09-10 （课程与教学论）课程与教学论 36 2 1 0401-1-09-11 （课程与教学论）民族教育学 36 2 2 0401-1-09-12 （课程与教学论）教育评价学 36 2 2 0401-1-09-13 （课程与教学论）中外教育史专题 36 2 2 0401-1-09-14 （比较教育学）比较教育学概论 36 2 1 0401-1-09-15 （比较教育学）中外教育哲学专题研究 36 2 2 0401-1-09-16 （比较教育学）课程论专题研究 36 2 2 0401-1-09-17 （比较教育学）跨文化心理学 36 2 2 0401-1-09-18 （高等教育学）高等教育学 36 2 1 0401-1-09-19 （高等教育学）民族高等教育 36 2 2 0401-1-09-20 （高等教育学）