北师大六年级数学上册《看图找关系》教学反思.docxVIP

《看图找关系》教学反思 1. 在活动中发现人的身体上特有的规律。 2. 培养学生估测物体长度的意识和能力,逐步形成一定的技能技巧。3. 感受用身体的某部分测量物体的普遍性,养成估测意识。重点:在活动中发现人的身体上特有的规律。难点:养成良好的学习习惯,逐步形成估测技能。课件、尺子。? 师:同学们,你们知道我们的身体上蕴藏着很多的数学“秘密”吗?今天我们就一起来寻找我们身体上的数学“秘密”,你们有兴趣吗?【设计意图:借助谈话的形式调动学生学习的积极性,以及学生参与活动的兴趣,感受数学就在我们身边。】师:淘气有什么发现呢?我们先一起来看看吧!课件出示:教材第88页第一幅图。生:淘气的妈妈告诉他拳头的一周和脚长差不多。师:这是真的吗?太有趣了,让我们同桌两人为一组,合作测量进行验证吧。学生合作测量,教师巡视,了解情况,组织学生交流汇报。师:原来真的是这样的。我们的身体上还有哪些“秘密”是我们以前不知道的?现在我们就一起来测量一下吧。把测量的结果填写在教材第88页表格内。学生同桌两人为一组,合作测量,完成表格。教师巡视,指导个别有困难的学生。组织学生交流汇报,师生共同完成表格。?师:通过测量你发现了哪些有趣的“秘密”?生1:我发现双臂平伸的长度和身高差不多。生2:我发现一般头长的5倍就等于身高。生3:我发现腰围是脖子一周长度的2倍。……给学生充分的时间