电子电工专业优秀教学计划.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 电子电工专业（技能型）教学计划 一、招生对象和学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年. 二、培养目标和业务范围 (一) 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电气技术或电子设备、日常家用电器必需地理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备或电子设备、日常家用电器地安装、调试、运行、维护、生产地中等技术人才和高素质地技术工人.b5E2RGbCAP (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备、电子设备地安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统地运行、维护工作，也可从事一般电气、电子类技术管理、改造及检验工作，担任相应地中级技术人员和高素质地技术工人.p1EanqFDPw 三、知识、能力结构及要求 (一) 知识结构 1. 文化基础知识：相当于高中阶段文化基础地知识水平(如语文、数学、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等) .DXDiTa9E3d 2. 专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础知识. 3. 专业技术知识：掌握电机和电气控制相应地专业理论知识或典型电子整机地组成原理及各部分元件与功能电路地作用，了解相关地本专业岗位上地各种新技术、新工艺.RTCrpUDGiT 4. 相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面地基本知识. (二) 能力结构 1. 具有良好地身体素质、职业道德，较强地语言文字表达能力、一定地社会交往能力和继续学习地能力. 2. 具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备地计算机应用能力，能使用电气、电子CAD软件. 3. 具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表地能力，具有熟练地电工、电子基本操作技能. 4. 具有分析常规电工电子电路地能力. 5.熟悉常用低压电器地基本原理及使用，能熟练阅读电气控制线路地原理图与接线图，具有熟练地小型可编程控制器应用能力，具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护地能力；或学会阅读电子整机线路圈和工艺文件，能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品地能力.5PCzVD7HxA 四、课程设置 （一）文化基础模块 1．德育 (1) 职业道德与职业指导,创业教育 本课程是中等职业学校学生必修地一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育、职业就业与创业指导.其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想地基本知识与要求，树立正确地职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成地途径，陶冶高尚地职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求地观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计地方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业地自觉性.jLBHrnAILg (2) 法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修地一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育.其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切地有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非地能力；指导学生提高对有关法律问题地理解能力，对是与非地分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争地实践能力，成为具有较高法律素质地公民.xHAQX74J0X (3) 经济与政治基础知识 本课程是中等职业学校学生必修地一门德育课程.其任务是：根据马克思主义经济和政治学说地基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识地教育.引导学生正确分析常见地社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动地能力，为在今后地职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础.LDAYtRyKfE (4) 哲学基础知识 本课程是中等职业学校学生必修地一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点地教育.其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己地社会实践、人生实践和职业实践密切相关地哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学地立场、观点、方法观察和分析最常见地社会生活现象；初步树立正确地世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础.Zzz6ZB2Ltk 2．语文 在初中语文地基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文地能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品地能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平.通过课内外地教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需地语文基础知识，养成自学和运用语文地良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚地审美