北师大六年级数学上册《百分数----数学与购物及购物策略》教学设计【10-11课时】.docxVIP

《百分数----数学与购物及购物策略》教学设计【10-11课时】 ? 第10课时数学与购物 教学目标： 知识目标：通过学习，使学生了解估算费用的方法。 能力目标： 进一步提高学生解决生活中的实际问题的能力。 情感目标： 用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿意合作，体会学习的快乐。 教学重点、难点： 运用所学的知识用多种方法对购物的费用进行估算。 教学策略： 学生合作交流自己的估算方法，班内在交流，对好的估算方法进行评价。 教学准备：去超市购物的账单表。 教学过程 一、创设情境 出示去超市购物的购物账单，提问：你能估算出共花了多少钱吗？ 二、学习新课 1、小组内交流，记录交流的结果。 2、回报讨论的结果，并针对回报的情况进行评价，鼓励活动好的小组。 3、看教材中的内容，说一说淘气一家是怎样估算费用的，他们的方法比你用的方法好吗？说说淘气一家分别是怎样估算的。 4、说一说自己的收获。 三、练习 1、做“试一试”中的1、2题，估算2千克牛排的价钱和八折后的价钱。 2、做第3题，估算2袋米、14。80元的牛肉、6。70元的蔬菜、12。80元的鱼共多少钱。交流自己的方法，并进行评价。 四、课堂总结评价。 板书设计： 估计费用 （根据学生的交流的估算方法进行板书） 教学反思： ?????????????????????????????????????????????????????